發(fā)布時(shí)間：2018-04-30 12:17

  本文選題：學(xué)校生活 + 權(quán)力　； 參考：《當(dāng)代教育科學(xué)》2007年02期

【摘要】：學(xué)校生活是與個(gè)人、家庭和社會(huì)生活相互糾結(jié)、彼此嵌入的復(fù)雜權(quán)力網(wǎng)絡(luò)運(yùn)作的過(guò)程。在此復(fù)雜的過(guò)程中,權(quán)力通過(guò)力量的競(jìng)爭(zhēng)被選擇使用:話語(yǔ)權(quán)力建構(gòu)了行動(dòng)者的身份,象征權(quán)力締造了學(xué)校生活的秩序,資本權(quán)力則再生產(chǎn)了社會(huì)階層的區(qū)隔,并且這些權(quán)力“允許”利益政治融入學(xué)校生活。學(xué)校生活隨著利益、力量的變動(dòng)而呈現(xiàn)的相互權(quán)力斗爭(zhēng),已經(jīng)成為了一種常態(tài)。
[Abstract]:School life is a complex power network that intertwined with individual, family and social life. In this complex process, power is chosen to be used through the competition of power: discourse power constructs the identity of actors, symbolizes power creates the order of school life, and capital power reproduces social class division. And these powers "allow" interest politics to fit into school life. School life with the change of interests, power and the emergence of mutual power struggle, has become a normal.
【作者單位】： 南京師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院 陜西師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院講師
【分類(lèi)號(hào)】：G40-052

【參考文獻(xiàn)】

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