本文選題：學習方式 + 現(xiàn)代化��； 參考：《湖南師范大學》2004年碩士論文

【摘要】：學習方式的變革是基礎教育課程改革的重點之所在。學習方式包含著策略方法的技術性和動機情感態(tài)度的精神性兩個層面，有著豐富的內涵。本文以學習方式從傳統(tǒng)走向現(xiàn)代為主題，探討了學習方式現(xiàn)代化的社會學、心理學、教育學的多學科的原因，總結出學習方式變革的必然性、可能性、應然性基礎；探討了學習方式從以單一性和被動性為特征的傳統(tǒng)學習方式轉向以多樣性和主動性為特征的現(xiàn)代學習方式的邏輯過程；追尋了現(xiàn)代學習方式以實現(xiàn)人為目標的精神內涵；最后還指出了學習方式變革中出現(xiàn)的非此即彼式的片面拋棄傳統(tǒng)學習方式優(yōu)長和膚淺理解現(xiàn)代學習方式所帶來的形式主義的弊端，提出了要辨證的繼承傳統(tǒng)學習方式的優(yōu)長，深刻地理解現(xiàn)代學習方式的本質，，使得學習方式的變革真正實在地落實到人的發(fā)展上。
[Abstract]:The reform of learning style is the focal point of basic education curriculum reform. Learning style consists of two levels: the technique of strategy approach and the spirit of motivational and emotional attitude, which have rich connotations. Based on the theme of learning style from traditional to modern, this paper probes into the multi-disciplinary reasons of learning style modernization in sociology, psychology and pedagogy, and summarizes the necessity, possibility, and the basis of learning style reform. This paper probes into the logical process from the traditional learning style characterized by singularity and passivity to the modern learning style characterized by diversity and initiative, and seeks the spiritual connotation of the realization of human being as the goal of modern learning style. Finally, the paper points out the advantages and disadvantages of traditional learning mode and superficial understanding of the formalism brought about by modern learning style, and puts forward the dialectical inheritance of the advantages and disadvantages of traditional learning methods. Deeply understand the essence of modern learning style, make the change of learning style truly implement to human's development.
【學位授予單位】：湖南師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2004
【分類號】：G424.4

【引證文獻】

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2 劉偉;試論新課程背景下學習方式和教學方式的變革[D];貴州師范大學;2006年

3 游成田;優(yōu)化學習方式研究[D];福建師范大學;2007年

本文編號：1813845