初中數學教學思維能力論文選題題目65
本文關鍵詞:好的數學課堂教學構成探究——九個初中數學教師的觀點,,由筆耕文化傳播整理發(fā)布。
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關鍵詞:建筑工程職稱論文,建筑科技論文,小學教師論文發(fā)表
1……初中數學實驗的教學誤區(qū)及矯正方法
2……中美兩國初中學生數學能力目標比較及啟示
3……捕捉最佳提問時機讓數學課堂更精彩
4……從多角度審視一道中考試題說開去——談對初中數學教育現狀之惑
5……數學課堂中應重視引導學生提出問題——《等腰三角形性質復習課》教學實踐及反思 6……初中數學教學“學思結合 知行統(tǒng)一”調研結果及其簡要分析
7……淺談大學與中學數學教學的銜接
8……好的數學課堂教學構成探究——九個初中數學教師的觀點
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10……初中數學開展研究性學習活動存在的問題
11……初中數學教師教學設計能力發(fā)展的實證研究——基于網絡研修共同體教師專業(yè)發(fā)展的個案研究
12……數學課堂中應重視引導學生提出問題——《等腰三角形性質復習課》教學實踐及反思
13……從多角度審視一道中考試題說開去——談對初中數學教育現狀之惑
14……初中數學教學“學思結合 知行統(tǒng)一”調研結果及其簡要分析
15……初中數學教學案編寫的理念、框架與過程
16……體現課標精神 注重能力考查——2011年山西省中考數學命題思路解讀 17……透視高效數學課堂教學行為——基于優(yōu)秀初中數學教師的個案研究
18……初中數學教師教學設計能力研究
19……淺談大學與中學數學教學的銜接
20……初中數學教學中應重視學生的“說”
21……好的數學課堂教學構成探究——九個初中數學教師的觀點
22……初中數學合作學習的調查與思考
23……從各版課標教材的比較談初中函數教學
24……新課程標準下初中數學教學的點滴體會
25……初中數學“優(yōu)差”生解題認知結構差異及教學意義的初步研究
26……初中數學進行創(chuàng)造性教學的思考
27……初中數學開展研究性學習活動存在的問題
28……談中學數學課堂教學中的師生互動
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面向作者直接收稿,省去中間環(huán)節(jié),價格更低,發(fā)表更快,收錄更快! 29……新課程標準下廣東地區(qū)初中數學開放題教學現狀的調查研究
30……初中數學有效課堂教學策略
31……淺析新課標指導下如何提高初中數學教學效率
32……當堂達標教學中的數學練習題設計
33……當前課堂教學評價之反思——以初中數學教學為例
34……初中數學與其他學科綜合的思考
35……新課程數學課堂教學反思的內容及方法
36……小學五年級上學期數學教材的比較分析——以課改前后人教社新舊兩版教材為例 37……例談新課程背景下高初中數學教學的銜接
38……初中數學分層教學法初探
39……對華東師大2003版初中數學教材的幾點商榷
40……新課程實施中數學推理能力培養(yǎng)的幾點思考
41……初中數學探究式教學的實驗研究
42……初中數學教學中應用能力的培養(yǎng)
43……數學教學中要重視概念教學
44……初中數學總復習課的教學
45……數學慢生的思維障礙初探及對策
46……對中職數學教學的分析與對策
47……關于數學應用教學的一點思考
48……淺析初中數學學習障礙的產生與對策
49……新課程標準下初中數學分層次教學法初探
50……關于浙江余姚市初中數學“分層次教學”的調查
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面向作者直接收稿,省去中間環(huán)節(jié),價格更低,發(fā)表更快,收錄更快! 51……在初中數學教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和能力
52……平行線的"類型題解證法"
53……強化逆向思維訓練 提高學生解題能力
54……活動課例《簡單的線性規(guī)劃問題》的教學嘗試設計說明
55……數學+多媒體=趣味數學
56……中日兩國初中數學教學大綱之比較
57……在初中數學教學中實施素質教育
58……初中數學教學改革的著眼點和落腳點
59……初中數學學困生成因分析及轉化的幾點做法
60……對初中數學課程改革的思考
61……初中數學創(chuàng)新學習指導
62……淺談平面幾何教學中的動手操作
63……發(fā)揮課本例習題的潛在功能 培養(yǎng)中差生的能力——談“二次根式”一章中例習題的運用
64……在初中數學畢業(yè)復習中培養(yǎng)學生的思維品質
65……初中數學教學中的發(fā)現法
66……“定理”教學中的邏輯思維能力的培養(yǎng)
67……也談選擇題
68……初中數學教育培養(yǎng)解決實際問題能力與創(chuàng)造能力的實驗研究
69……高一學生數學成績分化的成因與對策
70……對優(yōu)化初中數學教學過程的認識與實踐
71……查找原因 尋覓對策
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73……初中數學概念教學應注意的問題
74……也談初中數學概念教學
75……初中數學思想方法探微及教學探討
76……初中數學“自學、聯(lián)想、解疑”教學模式的實驗與研究
77……在中學數學教學中培養(yǎng)學生的“發(fā)散思維”
78……初中數學教學情況問卷調查與分析
79……初中數學教學情商培養(yǎng)初探
80……數學教學與學生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)
81……給學生打開科學大門的鑰匙——《初中數學語言教學研究》
82……《一道課本錯題辨析》的辨析
83……總結規(guī)律 開拓思路——淺談運用“發(fā)現法”解題
84……幾何圖形的切割移位投影教材與愉快教學若干問題探究
85……初中數學《問題系統(tǒng)引導教學法》實驗簡介
86……試談初中數學中的充要條件問題及其教學處理
87……數學教學要著力揭示“數學過程”
88……發(fā)揮新教材優(yōu)勢 發(fā)展學生邏輯思維能力
89……初中數學多媒體教學實驗
90……培養(yǎng)初中生數學思維靈活性的實驗研究
91……初中數學教學中逆向思維能力的培養(yǎng)
92……初中數學差生思維因素的心理分析
93……初中數學心理啟導教學法的實驗研究
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本文編號:175014
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