本文選題：國(guó)際　切入點(diǎn)：教育合作　出處：《廣西師范學(xué)院學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版)》2007年02期 　論文類(lèi)型：期刊論文

【摘要】：國(guó)際教育合作機(jī)制是國(guó)家之間在特定教育領(lǐng)域以一定合作預(yù)期為核心,為促使合作行為規(guī)范化和確保合作結(jié)果而作出的一系列具有控制性的安排,包括合作的原則、規(guī)范和程序等。預(yù)期依存性,是合作機(jī)制發(fā)生的主要?jiǎng)右?互動(dòng)互控性,是合作機(jī)制作用的主要對(duì)象;規(guī)程性,是合作機(jī)制建構(gòu)的基本形態(tài)。國(guó)際教育合作機(jī)制具有提供對(duì)稱信息、推動(dòng)行為體共同作為、影響合作效益增長(zhǎng)的互知、互為、互惠等功能性作用。
[Abstract]:The international educational cooperation mechanism is a series of controlling arrangements, including the principle of cooperation, that are made between countries with a certain expectation of cooperation in a specific field of education to promote the normalization of cooperative behaviour and to ensure the outcome of cooperation. Norms and procedures. Expected dependence is the main motivation for the occurrence of cooperative mechanism, interactive mutual control is the main object of cooperative mechanism. The international educational cooperation mechanism has the function of providing symmetrical information, promoting the actors to act together and influencing the growth of the cooperation benefit, such as mutual knowledge, mutual action, mutual benefit and so on.
【作者單位】： 廣西教育學(xué)院
【基金】：國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金資助項(xiàng)目“中國(guó)-東盟教育合作機(jī)制研究”(項(xiàng)目批準(zhǔn)號(hào):04BGJ006)系列論文之一
【分類(lèi)號(hào)】：G40

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本文編號(hào)：1605702