本文選題：輕度智障學(xué)生　切入點(diǎn)：心理健康　出處：《心理科學(xué)》2007年02期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：輕度智障學(xué)生具有學(xué)習(xí)焦慮、孤獨(dú)感、好責(zé)備自己、缺乏主動(dòng)性和積極性等心理健康方面的問(wèn)題。產(chǎn)生這些問(wèn)題的原因有個(gè)體因素、父母教養(yǎng)因素和學(xué)校教育因素等。針對(duì)這些問(wèn)題,教育者使用多種輔導(dǎo)形式和方法進(jìn)行干預(yù),使輕度智障學(xué)生的心理健康水平得以提高與改善。本文最后提出了在進(jìn)行教育干預(yù)時(shí)需注意的一些問(wèn)題,為學(xué)校開展該方面工作提供參考。
[Abstract]:Students with mild mental retardation have mental health problems such as learning anxiety, loneliness, self-reproach, lack of initiative and enthusiasm. These problems are caused by individual factors. In response to these problems, educators use various forms and methods of counselling to intervene. Finally, this paper puts forward some problems that should be paid attention to when carrying out educational intervention, which provides a reference for the school to carry out the work in this field.
【作者單位】： 華東師范大學(xué)特殊教育學(xué)系 華東師范大學(xué)特殊教育學(xué)系
【基金】：全國(guó)教育科學(xué)“十五”規(guī)劃重點(diǎn)課題,編號(hào)為DBB030243
【分類號(hào)】：G448

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前4條

1 張福娟,江琴娣,楊福義;輕度智力落后學(xué)生心理健康問(wèn)題的研究[J];心理科學(xué);2004年04期

2 徐美貞;弱智兒童父母心理壓力與應(yīng)付方式、生活質(zhì)量的相關(guān)研究[J];中國(guó)特殊教育;2003年02期

3 江琴娣;輕度智力落后學(xué)生心理健康水平與父母教養(yǎng)方式的關(guān)系[J];中國(guó)特殊教育;2004年07期

4 馬珍珍,張福娟;上海市輔讀學(xué)校開展心理健康教育狀況的調(diào)查研究[J];中國(guó)特殊教育;2004年07期

【共引文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 楊柳;;美國(guó)殘疾人教育法探析[J];比較教育研究;2008年06期

2 丹豫晉;劉映海;蘇連勇;;自閉癥幼兒體育干預(yù)之行動(dòng)研究[J];北京體育大學(xué)學(xué)報(bào);2007年11期

3 林松;彭雪涵;;體育游戲?qū)和蚤]癥的影響[J];北京體育大學(xué)學(xué)報(bào);2009年11期

4 黃安龍;王之春;蘇曉敏;;淺析殘疾人體能測(cè)評(píng)中存在的問(wèn)題及對(duì)策[J];長(zhǎng)春理工大學(xué)學(xué)報(bào)(高教版);2010年04期

5 李媛;;音樂教育在高校素質(zhì)教育中對(duì)視障學(xué)生心理健康的作用[J];長(zhǎng)春大學(xué)學(xué)報(bào);2009年10期

6 范磊;朱體壯;;聽覺障礙兒童的心理健康問(wèn)題調(diào)查研究——以太原市聾人學(xué)校為例分析[J];滄桑;2010年02期

7 王志強(qiáng);申仁洪;;學(xué)前隨班就讀的困境與思考——基于某幼兒園個(gè)案的描述與分析[J];重慶師范大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2009年02期

8 謝明;;關(guān)于我國(guó)智力障礙兒童心理發(fā)展的研究[J];當(dāng)代教育論壇(綜合研究);2011年03期

9 陳燕惠;;精神發(fā)育遲緩兒童的心理問(wèn)題及處理[J];中國(guó)兒童保健雜志;2010年02期

10 甘昭良;;論學(xué)前特殊兒童的語(yǔ)言障礙及矯治[J];福建論壇(社科教育版);2008年S2期

相關(guān)會(huì)議論文 前3條

1 彭虹;周海燕;陳淑云;程悅;熊漢忠;;北京市學(xué)前殘疾兒童家長(zhǎng)心理壓力問(wèn)卷調(diào)查[A];中國(guó)心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)殘疾人心理衛(wèi)生分會(huì)第八屆學(xué)術(shù)交流會(huì)論文集[C];2010年

2 曾凡林;;智障人士的心理健康問(wèn)題及干預(yù)對(duì)策[A];中國(guó)心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)殘疾人心理衛(wèi)生分會(huì)第八屆學(xué)術(shù)交流會(huì)論文集[C];2010年

3 彭虹;陳淑云;;北京市學(xué)前殘疾兒童家長(zhǎng)心理壓力問(wèn)卷調(diào)查[A];創(chuàng)新·融合·共享——第五屆北京國(guó)際康復(fù)論壇論文匯編（上冊(cè)）[C];2010年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前3條

1 宋志強(qiáng);殘疾大學(xué)生思想政治教育研究[D];中共中央黨校;2009年

2 陳光華;自閉癥譜系兒童模仿能力系列研究[D];華東師范大學(xué);2009年

3 楊柳;從隔離到全納[D];西南大學(xué);2009年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 郭遜;盲校中學(xué)生學(xué)校適應(yīng)研究[D];遼寧師范大學(xué);2010年

2 劉曉燕;孤獨(dú)癥兒童家長(zhǎng)心理彈性保護(hù)性因素研究[D];遼寧師范大學(xué);2010年

3 張曉燕;孤獨(dú)癥兒童情緒理解能力發(fā)展的實(shí)驗(yàn)研究[D];遼寧師范大學(xué);2010年

4 崔芳;孤獨(dú)癥兒童教師職業(yè)認(rèn)同研究[D];遼寧師范大學(xué);2010年

5 孫士博;培智學(xué)校智力落后學(xué)生教育支持研究[D];遼寧師范大學(xué);2010年

6 朱莉莉;小學(xué)輕度弱智隨班就讀生家庭教育研究[D];華東師范大學(xué);2010年

7 秦楓;建國(guó)以來(lái)我國(guó)殘疾人教育保障研究[D];安徽師范大學(xué);2010年

8 王娜;智力落后兒童的適應(yīng)行為及其與父母教養(yǎng)方式、同伴關(guān)系的相關(guān)研究[D];首都師范大學(xué);2006年

9 徐景俊;情緒和行為障礙兒童道德判斷能力及影響因素研究[D];華東師范大學(xué);2006年

10 張繼發(fā);隨班就讀智力落后學(xué)生心理健康教育問(wèn)題研究[D];華中師范大學(xué);2007年

【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 王小棉;發(fā)展性心理教育模式的構(gòu)建[J];現(xiàn)代教育論叢;2002年01期

2 許麗花;;談?wù)勌亟虒W(xué)校的心理健康教育[J];現(xiàn)代特殊教育;2000年03期

3 張寧生,榮卉;殘疾兒童的父母如何調(diào)適心路歷程[J];心理科學(xué);1997年05期

4 錢銘怡,肖廣蘭;青少年心理健康水平、自我效能、自尊與父母養(yǎng)育方式的相關(guān)研究[J];心理科學(xué);1998年06期

5 張福娟，劉春玲，孔克勤;智力落后兒童人格特性的研究[J];心理科學(xué);1996年01期

6 昝飛,劉春玲,陳建軍;隨班就讀學(xué)生與正常學(xué)生心理行為問(wèn)題比較[J];中國(guó)特殊教育;2002年03期

7 王雁;智力殘疾兒童健康教育意義初探[J];中國(guó)特殊教育;1998年02期

8 張寧生,榮卉;《殘疾兒童父母心理壓力問(wèn)卷》的編制[J];中國(guó)特殊教育;1999年01期

9 周怡;智力落后學(xué)生青春期教育研究[J];中國(guó)特殊教育;1999年03期

10 盧抗生,姜乾金,祝一虹;中老年人的應(yīng)對(duì)方式初探[J];中國(guó)心理衛(wèi)生雜志;2000年02期

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 續(xù)曉飛;陳俊敏;;淺析高校教師心理健康問(wèn)題[J];出國(guó)與就業(yè)(就業(yè)版);2010年12期

2 薛曉靜;安云芳;;關(guān)于大學(xué)生心理健康問(wèn)題的探討[J];改革與開放;2011年12期

3 孫曉露;;撥開心靈的“迷霧”,沐浴燦爛的陽(yáng)光——淺談技校生心理健康的問(wèn)題及解決對(duì)策[J];時(shí)代教育(教育教學(xué));2011年07期

4 岳進(jìn);;小學(xué)體育教師心理健康自我調(diào)適——快不快樂在自己[J];中國(guó)科教創(chuàng)新導(dǎo)刊;2011年18期

5 馮雪蓮;;談職業(yè)院校學(xué)生的心理健康教育[J];才智;2011年16期

6 李琳;于曉歡;;論高校輔導(dǎo)員如何做好大學(xué)生心理健康教育[J];出國(guó)與就業(yè)(就業(yè)版);2011年09期

7 吳文浩;;對(duì)大學(xué)生心理健康問(wèn)題的探討[J];考試周刊;2011年44期

8 蘇建福;;研究生心理健康問(wèn)題預(yù)防與干預(yù)機(jī)制探討[J];科技信息;2011年15期

9 王凱;;關(guān)心教師心理健康,努力提高教師素質(zhì)[J];商業(yè)文化(上半月);2011年06期

10 黃群瑛;;淺談心理健康視域下的高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)[J];新課程(教育學(xué)術(shù));2011年06期

相關(guān)會(huì)議論文 前10條

1 賴梁盟;吳德恩;劉冉冉;;國(guó)民心理健康問(wèn)題研究[A];當(dāng)代法學(xué)論壇（二○一○年第3輯）[C];2010年

2 鄭連遞;;關(guān)于中學(xué)生心理健康問(wèn)題分析及對(duì)策[A];創(chuàng)新沈陽(yáng)文集（B）[C];2009年

3 陳業(yè)理;;老年人的心理健康問(wèn)題初探[A];人口老齡化與社會(huì)可持續(xù)發(fā)展——廣西老年學(xué)學(xué)會(huì)第六次學(xué)術(shù)討論會(huì)論文摘要集[C];2001年

4 張曉文;吳勝紅;;高校貧困生心理健康問(wèn)題探析[A];邁向21世紀(jì)的高校心理健康教育——第六屆全國(guó)大學(xué)生心理咨詢學(xué)術(shù)會(huì)議優(yōu)秀論文集[C];1999年

5 范麗鳳;李崢;陸菊明;;強(qiáng)化教育干預(yù)對(duì)糖尿病足預(yù)防的中遠(yuǎn)期效果[A];2006年中華醫(yī)學(xué)會(huì)糖尿病分會(huì)第十次全國(guó)糖尿病學(xué)術(shù)會(huì)議論文集[C];2006年

6 劉桂云;;淺議退休職工心理健康問(wèn)題與對(duì)策[A];人口老齡化與社會(huì)可持續(xù)發(fā)展——廣西老年學(xué)學(xué)會(huì)第六次學(xué)術(shù)討論會(huì)論文摘要集[C];2001年

7 徐冬;吳雁翔;楊曉鳳;呂欣;;糖尿病教育干預(yù)在患者治療中的重要作用[A];全國(guó)第二屆糖尿病護(hù)理學(xué)術(shù)交流暨專題講座會(huì)議論文匯編[C];2004年

8 吳惠娟;;心理教育干預(yù)對(duì)接受無(wú)抽搐電休克治療患者負(fù)性情緒的影響[A];全國(guó)精神科護(hù)理學(xué)術(shù)交流暨專題講座會(huì)議論文匯編[C];2008年

9 謝惠清;;安全教育干預(yù)對(duì)顱腦外科護(hù)理質(zhì)量的影響[A];全國(guó)外科護(hù)理學(xué)術(shù)交流暨專題講座會(huì)議、全國(guó)神經(jīng)內(nèi)、外科護(hù)理學(xué)術(shù)交流暨專題講座會(huì)議論文匯編[C];2010年

10 吳惠娟;;心理教育干預(yù)對(duì)接受無(wú)抽搐電休克治療患者負(fù)性情緒的影響[A];浙江省醫(yī)師協(xié)會(huì)精神科醫(yī)師分會(huì)成立大會(huì)暨二○○八年浙江省精神病學(xué)學(xué)術(shù)年會(huì)論文匯編[C];2008年

相關(guān)重要報(bào)紙文章 前10條

1 梁占凱 河北省衛(wèi)生廳副廳長(zhǎng);重視轉(zhuǎn)型期心理健康問(wèn)題[N];學(xué)習(xí)時(shí)報(bào);2008年

2 記者 朱振岳　通訊員 陳勝偉;不讓一個(gè)學(xué)生因心理健康問(wèn)題掉隊(duì)[N];中國(guó)教育報(bào);2009年

3 本報(bào)記者 鄧新建　本報(bào)通訊員 肖金;“貧二代”心理健康問(wèn)題引發(fā)社會(huì)思考[N];法制日?qǐng)?bào);2010年

4 全國(guó)人大代表 民革湖北省委會(huì)副主委 彭富春;關(guān)注國(guó)民心理健康問(wèn)題[N];團(tuán)結(jié)報(bào);2010年

5 丁青云;領(lǐng)導(dǎo)干部心理健康問(wèn)題及其解決[N];山西黨校報(bào);2009年

6 慈利一鳴中學(xué)教師 張立海;對(duì)中學(xué)生心理健康問(wèn)題的探索及對(duì)策[N];張家界日?qǐng)?bào);2010年

7 蘭州第十八中學(xué) 吳躍金;也談?wù){(diào)整學(xué)生心理健康問(wèn)題[N];甘肅日?qǐng)?bào);2011年

8 記者 顧曉萍;全市小學(xué)開展安全教育干預(yù)工作[N];石家莊日?qǐng)?bào);2010年

9 記者 王武斌;應(yīng)當(dāng)重視中小學(xué)心理健康教育[N];孝感日?qǐng)?bào);2010年

10 廖政軍;減壓與希望[N];人民日?qǐng)?bào);2009年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前10條

1 潘慧;中國(guó)企業(yè)家心理與企業(yè)發(fā)展[D];華東師范大學(xué);2007年

2 甄志平;體育與健康教育對(duì)中學(xué)生心理健康干預(yù)的實(shí)驗(yàn)研究[D];北京體育大學(xué);2004年

3 葉小紅;幼兒自控能力發(fā)展與培養(yǎng)的研究[D];華東師范大學(xué);2007年

4 趙娟;初中代數(shù)學(xué)習(xí)困難生認(rèn)知特征及干預(yù)措施的研究[D];遼寧師范大學(xué);2004年

5 李迎春;中學(xué)生道路交通事故危險(xiǎn)因素及干預(yù)效果評(píng)價(jià)研究[D];安徽醫(yī)科大學(xué);2007年

6 李楊;慢性病患兒及父母應(yīng)激源、應(yīng)對(duì)方式以及教育干預(yù)效果評(píng)價(jià)[D];中國(guó)協(xié)和醫(yī)科大學(xué);2008年

7 劉琴;三峽水庫(kù)移民社會(huì)心理健康問(wèn)題、相關(guān)因素及其干預(yù)對(duì)策研究[D];重慶醫(yī)科大學(xué);2009年

8 王巖;我國(guó)學(xué)校體育傷害事故致因模型及其預(yù)防[D];北京體育大學(xué);2011年

9 王海英;犯罪青少年心理健康的家庭生態(tài)系統(tǒng)研究[D];吉林大學(xué);2007年

10 胡明;中學(xué)生常見心理問(wèn)題簡(jiǎn)易篩查量表的編制及其篩查參考值、影響因素的分析[D];中南大學(xué);2007年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 肖建偉;大學(xué)生人格、宿舍人際關(guān)系和心理健康的關(guān)系研究[D];河北師范大學(xué);2005年

2 李燕;大學(xué)生常見心理健康問(wèn)題研究[D];天津大學(xué);2005年

3 李淵;對(duì)云南省中專學(xué)生體育鍛煉與心理健康的調(diào)查研究[D];云南師范大學(xué);2006年

4 張建梅;影響大學(xué)生人際關(guān)系的主觀因素[D];廣西師范大學(xué);2006年

5 葛靜霞;父母教養(yǎng)方式與青少年心理健康的關(guān)系研究[D];東北師范大學(xué);2007年

6 劉堯;吉林省農(nóng)村留守兒童心理健康問(wèn)題及應(yīng)對(duì)策略[D];吉林大學(xué);2008年

7 邢宜靜;初中生逆反心理疏導(dǎo)和策略研究[D];內(nèi)蒙古師范大學(xué);2008年

8 徐偉;城鄉(xiāng)結(jié)合部青少年心理健康問(wèn)題的調(diào)查及干預(yù)[D];山東師范大學(xué);2011年

9 劉基政;轉(zhuǎn)型期我國(guó)警察心理干預(yù)機(jī)制研究[D];吉林大學(xué);2007年

10 隋耀偉;高校貧困大學(xué)生心理健康狀況的評(píng)價(jià)及應(yīng)對(duì)策略研究[D];東北師范大學(xué);2007年

，

本文編號(hào)：1599357