本文關鍵詞： 師生沖突 心理成因 教師修養(yǎng)　出處：《河南職業(yè)技術(shù)師范學院學報(職業(yè)教育版)》2007年05期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：師生沖突是師生交往中不可避免的教育現(xiàn)象,從心理學角度探討其發(fā)生的原因及對策有著重要的理論和實踐意義。本文擬從心理學層面分析其產(chǎn)生的潛在根源,并歸結(jié)為教師修養(yǎng)、學生個體、家庭心理環(huán)境和學校管理方式等四個方面的原因。提出了分別由教師、學生、家庭與學校通過不同的方式來解決師生沖突的策略。
[Abstract]:The conflict between teachers and students is an inevitable educational phenomenon in teacher-student communication. It is of great theoretical and practical significance to discuss the causes and countermeasures of the conflict from the angle of psychology. This paper puts forward the strategies of resolving the conflict between teachers, students, families and schools through different ways, such as teachers' accomplishment, students' individual, family's psychological environment and school management style.
【作者單位】： 安徽師范大學 安徽師范大學
【基金】：安徽省教育廳科研項目“師生沖突的心理學研究”(2001JW060)
【分類號】：G456

【參考文獻】

相關期刊論文 前1條

1 石艷;隱性沖突:一種重要的師生互動形式[J];湖南師范大學教育科學學報;2004年02期

【共引文獻】

相關期刊論文 前2條

1 李金芳;;中學化學多媒體課堂上的師生互動[J];現(xiàn)代教育科學;2006年02期

2 周誼;葉峰;;論研究生教育中的師生沖突[J];新鄉(xiāng)師范高等專科學校學報;2006年02期

相關博士學位論文 前2條

1 林存華;師生文化沖突研究[D];華東師范大學;2006年

2 王琴;學校教育中師生沖突研究[D];華東師范大學;2007年

相關碩士學位論文 前10條

1 李麗紅;課堂生生互動研究[D];云南師范大學;2004年

2 范宣文;中學班級場域中的師生沖突探析[D];曲阜師范大學;2006年

3 聶朝菊;中學生人際沖突產(chǎn)生的原因及沖突處理策略的研究[D];西南大學;2006年

4 宋艷紅;家長與教師之間沖突的社會學分析[D];首都師范大學;2007年

5 林娟;高等職業(yè)技術(shù)學院課堂師生沖突的現(xiàn)場研究[D];華東師范大學;2007年

6 郝項莉;師生關系的當代形態(tài)研究[D];華東師范大學;2007年

7 肖前玲;初中階段師生沖突的預防與化解策略研究[D];西南大學;2007年

8 徐春娟;初中師生沖突問題研究[D];遼寧師范大學;2006年

9 張衛(wèi)紅;文化視野下高校師生關系沖突與整合研究[D];山東師范大學;2007年

10 王晶晶;中學生應對師生沖突的方式與其影響因素的研究[D];安徽師范大學;2007年

【相似文獻】

相關期刊論文 前10條

1 ;教育報刊文摘[J];人民教育;1986年01期

2 盧燕平;略論李白詩以意驅(qū)象的特點及其文化心理成因[J];天府新論;1988年05期

3 錢家琪;《教育孩子的談話藝術(shù)》——教師和父母的好參謀[J];比較教育研究;1988年04期

4 張海鷗;;梅堯臣的詩歌審美觀及其文化心理成因[J];廣州大學學報(社會科學版);1988年01期

5 董建民;;阿莫納什維利的教學觀[J];天津教育;1988年Z1期

6 貝冰 ,陳少華;試論師范生的“情結(jié)”及其削弱——兼及若干心理障礙問題[J];華南師范大學學報(社會科學版);1990年03期

7 於權(quán)清;如何認識和處理師生的沖突[J];九江師專學報;1990年03期

8 張世勤 ,杜云峰;暴力可以“遺傳”嗎——“施虐狂”心理成因[J];中國健康月刊;1990年06期

9 李s，

本文編號：1535052