本文關(guān)鍵詞： 教育管理 服務(wù)型教育 管理理念　出處：《山西財(cái)經(jīng)大學(xué)學(xué)報(bào)(高等教育版)》2007年02期 　論文類(lèi)型：期刊論文

【摘要】：隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的逐步完善,教育行政職能的轉(zhuǎn)變成為現(xiàn)階段我們迫切需要面對(duì)和解決的問(wèn)題。在由計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制轉(zhuǎn)軌的過(guò)程中,傳統(tǒng)的全能型、管制型政府已經(jīng)明顯的不能適應(yīng)教育發(fā)展的實(shí)際需要,嚴(yán)重的阻礙了教育的健康有序發(fā)展。興起于20世紀(jì)708、0年代的英美等國(guó)的新公共管理理論,對(duì)于西方公共部門(mén)管理尤其是政府管理的理論與實(shí)踐產(chǎn)生了重大而深遠(yuǎn)的影響。它所強(qiáng)調(diào)的某些積極思想,如追求公共管理的效率和服務(wù)型目標(biāo)、主張引入市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)來(lái)提高服務(wù)的質(zhì)量和水平、要求行政權(quán)力的下放和撤退、提倡私營(yíng)部門(mén)的有效管理方法以及實(shí)行績(jī)效激勵(lì)和監(jiān)督評(píng)估等思想,對(duì)我國(guó)教育行政改革具有重要的理論和現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義。
[Abstract]:With the gradual improvement of the socialist market economic system, the transformation of educational administrative function has become an urgent problem that we need to face and solve at the present stage, in the process of transition from planned economy system to market economy system. The traditional omnipotent, regulatory government has been obviously unable to adapt to the actual needs of the development of education, seriously hindering the healthy and orderly development of education. The rise of 708 in 20th century. The new public management theory of Britain and America in the 1900s had a great and profound influence on the theory and practice of the western public sector management, especially the government management. It emphasized some positive thoughts. Such as the pursuit of the efficiency of public management and service-oriented objectives, advocate the introduction of market competition to improve the quality and level of services, require the decentralization and withdrawal of administrative authority. It is of great theoretical and practical significance to promote the effective management of the private sector and to carry out the ideas of performance incentive and supervision and evaluation for the educational administrative reform in China.
【作者單位】： 浙江商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院
【分類(lèi)號(hào)】：G526
【正文快照】： 計(jì)劃經(jīng)濟(jì)條件下的教育行政管理體制,過(guò)分強(qiáng)調(diào)政府對(duì)教育的控制,因而對(duì)教育事業(yè)的管理主要表現(xiàn)為一種以命令與服從為主要特征的高度集權(quán)的方式[1]。服務(wù)行政理論是以政治學(xué)范疇的公民對(duì)話理論、經(jīng)濟(jì)學(xué)范疇的公共選擇理論以及管理學(xué)范疇的組織人本主義理論為基礎(chǔ)逐步建構(gòu)起來(lái)的

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本文編號(hào)：1473103