本文關(guān)鍵詞： 數(shù)字化教育 人文價值取向 數(shù)字化教材 數(shù)字化技術(shù) 情感因素 以人為本 符號化 學(xué)生 人與人 符號世界　出處：《教育評論》2007年01期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：
[Abstract]:......
【作者單位】： 淮陰師范學(xué)院教務(wù)處
【分類號】：G434
【正文快照】： 在數(shù)字化浪潮下,數(shù)字信息技術(shù)滲透到人們生活的各個層面。人類在為數(shù)字化所帶來的新的生存空間、新的生存方式和生活方式而欣喜的同時,也對自身可能由此而進(jìn)入一個被抽象為一堆數(shù)字、數(shù)據(jù)、符號或圖形的異化世界而倍感憂慮。數(shù)字化教育藉其固有的特征———教材的多媒體化、

【共引文獻(xiàn)】

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本文編號：1469131