本文關(guān)鍵詞： 教師聲音 政治意義 性別意義 知識(shí)研究 啟示 女教師 研究者 教師發(fā)展 隱喻 教育研究　出處：《全球教育展望》2007年05期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：教師聲音的研究誕生于教師發(fā)展模式重建和關(guān)注教師生活研究的背景下。作為一種隱喻,教師聲音詮釋了教師的多重意義。不同研究者從各自的研究框架出發(fā)。研究了教師聲音的多個(gè)維度,包括政治意義、性別意義、知識(shí)研究等,這些研究既顯現(xiàn)了教師意義的共性,又彰顯了其多元性和豐富性。教師聲音的多維研究,凸現(xiàn)了教師聲音研究中的多重研究關(guān)系,這些研究關(guān)系為教師聲音的深入研究提供了豐富的啟示。
[Abstract]:The research of teacher's voice is born in the background of teachers' development model reconstruction and teachers' life research, as a kind of metaphor. Different researchers have studied the multiple dimensions of teacher's voice, including political meaning, gender significance, knowledge research and so on. These studies not only show the generality of teachers' meaning, but also show their diversity and richness. The multidimensional study of teacher's voice highlights the multi-research relationship in the research of teacher's voice. These research relationships provide abundant enlightenment for the further study of teacher's voice.
【作者單位】： 華東師范大學(xué)課程與教學(xué)研究所;
【分類號(hào)】：G451
【正文快照】： 20世紀(jì)70年代中期起,“聲音(voiee)”成了課程領(lǐng)域?qū)W者廣泛關(guān)注的話語之一。如,格魯梅特(Grumet,M)指出:“1976年,我將《走向貧困的課程》一書的最后一章以‘另一種聲音’作為標(biāo)題�！乙月曇糇鳛闃�(biāo)志,區(qū)分我的工作與男性的工作、我的文本與男性的文本�！贝ㄖ�,有學(xué)者指

【共引文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 范兆雄;論美國課程研究方法的主流取向[J];比較教育研究;2004年07期

2 黃清,靳玉樂;女性主義課程研究方法論評(píng)析[J];比較教育研究;2004年07期

3 熊和平;課程:從"圈養(yǎng)"到"游牧"再到"傳記"[J];比較教育研究;2004年11期

4 鐘啟泉;概念重建與我國課程創(chuàng)新——與《認(rèn)真對待“輕視知識(shí)”的教育思潮》作者商榷[J];北京大學(xué)教育評(píng)論;2005年01期

5 徐皓;;追隨與超越——現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育理論架構(gòu)中的碎思[J];中國遠(yuǎn)程教育;2005年12期

6 李政濤;解讀課程理論與教育學(xué)的關(guān)系——兼論當(dāng)前課程研究方向的轉(zhuǎn)型[J];湖南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)報(bào);2004年04期

7 吳國珍;;引出教師的課程領(lǐng)導(dǎo)智慧[J];教師教育研究;2006年03期

8 蔡辰梅;;“我”和“我所教的課”——教師與課程的具體關(guān)系研究[J];教育理論與實(shí)踐;2007年03期

9 黃清;西方女性主義課程研究方法論評(píng)析[J];教育評(píng)論;2003年06期

10 鐘啟泉;課程發(fā)展的回歸現(xiàn)象與非線性模式——檢視課程思潮的一種視角[J];教育研究;2004年11期

相關(guān)博士學(xué)位論文 前10條

1 葉信治;提高大學(xué)課程實(shí)踐自覺性的哲學(xué)探討[D];廈門大學(xué);2003年

2 柯森;基礎(chǔ)教育課程標(biāo)準(zhǔn)及其實(shí)施研究[D];華東師范大學(xué);2004年

3 陳云奔;教學(xué)公平研究[D];西北師范大學(xué);2005年

4 劉成新;整合與重構(gòu)：技術(shù)與課程教學(xué)的互動(dòng)解析[D];南京師范大學(xué);2006年

5 王立國;基于教師專業(yè)發(fā)展的教師素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)研究[D];西北師范大學(xué);2007年

6 李祖祥;控制與教化[D];湖南師范大學(xué);2007年

7 劉麗群;論知識(shí)準(zhǔn)入課程中的國家介入[D];湖南師范大學(xué);2007年

8 代建軍;論我國當(dāng)前中小學(xué)課程運(yùn)作機(jī)制的轉(zhuǎn)變[D];上海師范大學(xué);2007年

9 陳柏華;小學(xué)教師教材觀研究[D];華南師范大學(xué);2007年

10 歐陽文;大學(xué)課程的建構(gòu)性研究[D];華中科技大學(xué);2006年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 謝曉軍;校本課程價(jià)值研究[D];山西大學(xué);2007年

2 劉迎春;教育習(xí)俗視野下對課程改革的反思[D];浙江師范大學(xué);2004年

3 郭麗;城市回族社區(qū)幼兒園課程資源開發(fā)與利用的個(gè)案研究[D];西北師范大學(xué);2005年

4 彭鳳琴;對教師個(gè)人實(shí)踐知識(shí)的敘事研究[D];華南師范大學(xué);2005年

5 呂杰昕;課程場域中的權(quán)力關(guān)系研究[D];華東師范大學(xué);2005年

6 李曼;世紀(jì)之交的中日地理課程比較研究[D];華東師范大學(xué);2005年

7 陳小鷗;中美中學(xué)科學(xué)課程中科學(xué)史教育的比較及其啟示[D];華東師范大學(xué);2005年

8 余妍霞;義務(wù)教育階段課堂知識(shí)分配的公平性研究[D];安徽師范大學(xué);2005年

9 陳薈;對一位中學(xué)教師教學(xué)反思的研究[D];西南師范大學(xué);2005年

10 唐小華;課程之于主體的生成價(jià)值[D];華中師范大學(xué);2006年

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 趙清閣;再創(chuàng)造過程即研究過程——改編《紅樓夢》劇本的體會(huì)[J];社會(huì)科學(xué);1980年03期

2 ;我院《漢語大詞典》編寫組成立[J];上海師范大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);1980年02期

3 李光燦;論法律面前平等[J];社會(huì)科學(xué)輯刊;1980年04期

4 楊光漢;脂硯齋與畸笏叟考[J];社會(huì)科學(xué)研究;1980年02期

5 劉蔚華;中庸之道是反辯證法的思想體系[J];武漢大學(xué)學(xué)報(bào)(人文科學(xué)版);1980年05期

6 S.T.希米奇;關(guān)于《自治和無產(chǎn)階級(jí)專政》[J];國外社會(huì)科學(xué);1980年07期

7 P.凱恩 ,光軍;異化與無產(chǎn)階級(jí)專政[J];國外社會(huì)科學(xué);1980年03期

8 肖波;;有感于寫蟾蜍[J];四川教育;1980年05期

9 少成;;《銀杏》教案試擬[J];四川教育;1980年09期

10 吳穎;;關(guān)于《紅樓夢》評(píng)論中的一種理論傾向——讀《漫說紅樓》[J];學(xué)術(shù)研究;1980年02期

相關(guān)會(huì)議論文 前10條

1 唐祖愛;喻佑云;;論我國中央與地方財(cái)政體制的變動(dòng)及其政治意義[A];地方政府機(jī)構(gòu)改革研究——湖北省行政管理學(xué)會(huì)1998年年會(huì)暨“積極推進(jìn)地方政府機(jī)構(gòu)改革”理論研討會(huì)論文集[C];1998年

2 趙靜;;《周恩來——偉大的朋友》創(chuàng)作感受[A];新世紀(jì)電影表演論壇（上）——第七屆“電影表演藝術(shù)學(xué)會(huì)獎(jiǎng)”文集[C];1999年

3 張開焱;;政治論詩學(xué)的歷史視域[A];“新中國文學(xué)理論五十年”學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];1999年

4 童先猛;;淺析聚丙烯纖維濾棒成型機(jī)的設(shè)計(jì)[A];91'全國包裝和食品機(jī)械與食品加工學(xué)術(shù)討論會(huì)/包裝和食品機(jī)械專業(yè)學(xué)會(huì)第二屆學(xué)術(shù)年會(huì)論文集（第一冊）[C];1991年

5 趙敏俐;;周代貴族的文化人格覺醒及其意義[A];第四屆詩經(jīng)國際學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];1999年

6 莊吉發(fā);;清代起居注冊與滿學(xué)研究[A];第二屆國際滿學(xué)研討會(huì)論文集（下）[C];1999年

7 陳先初;;論國民政府的“安內(nèi)攘外”政策及其向“聯(lián)共抗日”政策的演變[A];抗日戰(zhàn)爭與中國歷史——“九·一八”事變60周年國際學(xué)術(shù)討論會(huì)文集[C];1991年

8 蔣萍;;試析黨的七屆二中全會(huì)召開的準(zhǔn)備及政治意義[A];偉大的勝利，，輝煌的成就——慶祝新中國成立50周年論文集[C];1999年

9 武予魯;;創(chuàng)新與發(fā)展——搞好國有企業(yè)的實(shí)踐與探索[A];西部大開發(fā) 科教先行與可持續(xù)發(fā)展——中國科協(xié)2000年學(xué)術(shù)年會(huì)文集[C];2000年

10 孫士宏;;地震風(fēng)險(xiǎn)性預(yù)報(bào)[A];沿海經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)地震預(yù)報(bào)學(xué)術(shù)研討會(huì)文集[C];2000年

相關(guān)重要報(bào)紙文章 前10條

1 董云虎;西部大開發(fā)的政治意義[N];光明日報(bào);2000年

2 本報(bào)記者 李忱;青藏鐵路：西藏團(tuán)的熱門話題[N];人民日報(bào);2001年

3 本報(bào)評(píng)論員;決不允許違規(guī)使用扶貧資金[N];人民日報(bào);2001年

4 記者 沈路濤;進(jìn)一步推進(jìn)“興邊富民行動(dòng)”[N];新華每日電訊;2001年

5 劉宏;臺(tái)灣醉心軍購目的何在[N];中華工商時(shí)報(bào);2001年

6 本報(bào)記者 桂俊松;北京車展為什么火[N];中國汽車報(bào);2002年

7 記者 李海秀;藏文古籍研究工作取得豐碩成果[N];光明日報(bào);2002年

8 記者 謝文君;宋萌榮致力科學(xué)社會(huì)主義理論研究[N];遼寧日報(bào);2002年

9 衛(wèi)愛民;基層組織建設(shè)要著力解決新問題[N];農(nóng)民日報(bào);2002年

10 記者鄔煥慶;中國社科院臺(tái)灣史研究中心成立[N];人民日報(bào);2002年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前2條

1 熊祖轅;中國失業(yè)治理研究[D];四川大學(xué);2004年

2 吳欲波;自由的守望[D];浙江大學(xué);2005年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 趙志強(qiáng);四惠車輛段大平臺(tái)管道層管道電伴熱與智能監(jiān)測[D];北京工業(yè)大學(xué);2001年

2 竇慶蘭;軍隊(duì)：美國社會(huì)的縮影[D];遼寧師范大學(xué);2002年

3 田暢;黑龍江省礦業(yè)集團(tuán)發(fā)展戰(zhàn)略研究[D];哈爾濱工程大學(xué);2002年

4 宋新偉;論“東突”的歷史演變與現(xiàn)實(shí)分析[D];新疆大學(xué);2003年

5 馬梓山;刑事責(zé)任基本問題論[D];蘇州大學(xué);2003年

6 胡宇鵬;新聞權(quán)論[D];湘潭大學(xué);2003年

7 林世芳;論信息化與我國的政治文明建設(shè)[D];福建師范大學(xué);2004年

8 楊紅偉;論烏托邦的概念及其政治意義[D];武漢大學(xué);2004年

9 楊興惠;論政府信息公開[D];中國政法大學(xué);2004年

10 王權(quán);大慶油田有限責(zé)任公司數(shù)字油田模式與發(fā)展戰(zhàn)略研究[D];天津大學(xué);2003年

本文編號(hào)：1461933