本文關(guān)鍵詞：教師職業(yè)倦怠及干預(yù)研究　出處：《教育理論與實(shí)踐》2007年S2期 　論文類型：期刊論文

  更多相關(guān)文章： 教師 職業(yè)倦怠 干預(yù)

【摘要】：教師職業(yè)倦怠是教師在長(zhǎng)期壓力體驗(yàn)下產(chǎn)生的一種情緒、態(tài)度和行為的衰竭狀態(tài)。其典型癥狀是工作滿意度低、工作熱情和興趣的喪失以及情感的疏離和冷漠,嚴(yán)重地影響著教師身心健康和學(xué)生發(fā)展。通過預(yù)防、抑制和治療等干預(yù)手段可以幫助從業(yè)者擺脫職業(yè)倦怠所帶來的困擾,降低未來發(fā)生倦怠的可能性,減緩已經(jīng)發(fā)生傣怠的危險(xiǎn)性。
[Abstract]:Teachers' job burnout is a state of exhaustion of emotion, attitude and behavior generated by teachers' long-term stress experience. The typical symptoms are low job satisfaction, loss of work enthusiasm and interest, and emotional alienation and apathy. It can help practitioners to get rid of the troubles brought by job burnout and reduce the possibility of burnout in the future by means of prevention, inhibition and treatment, which seriously affect the physical and mental health of teachers and the development of students. Reduce the risk of already occurring Dai lassitude.
【作者單位】： 山西大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;
【分類號(hào)】：G451.1
【正文快照】： 一、教師職業(yè)倦怠的現(xiàn)狀職業(yè)倦怠伽bb一t)也稱“職業(yè)衰場(chǎng)”、“職業(yè)枯竭”，是指?jìng)�(gè)體長(zhǎng)期處于工作壓力情境下所出現(xiàn)的軀體、情感和認(rèn)知的綜合衰蝎狀態(tài)。國(guó)外研究發(fā)現(xiàn)，在以人為服務(wù)對(duì)象的職業(yè)領(lǐng)城中，職業(yè)倦怠的發(fā)生率較高，教師就是職業(yè)倦怠的高發(fā)人群。根據(jù)對(duì)不同類型學(xué)校

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 唐覺成;;尊老盛會(huì)開 春光暖心懷[J];四川教育;1981年06期

2 崔階平;尊師和師德[J];寧夏教育;1982年05期

3 王義高;蘇聯(lián)普通教育師資隊(duì)伍的現(xiàn)狀[J];比較教育研究;1982年04期

4 C.基德 ,金戈;歐洲和北美高等院校的職業(yè)狀況[J];國(guó)外社會(huì)科學(xué);1982年06期

5 翟福英;;老教育工作者談“師德”[J];人民教育;1982年09期

6 黃菊美;;致教育戰(zhàn)線的新園丁[J];江蘇教育;1982年21期

7 王正平;論教師道德[J];華南師范大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);1983年03期

8 ;樹立尊敬和支持教師光榮勞動(dòng)的社會(huì)風(fēng)氣[J];江西教育;1983年01期

9 ;滿懷慈母情 精心育新人——記峽江縣巴邱小學(xué)尹福蘭老師[J];江西教育;1983年06期

10 翟鴻年;教師職業(yè)道德問題淺議[J];教育導(dǎo)刊;1983年05期

相關(guān)會(huì)議論文 前10條

1 錢煥琦;;關(guān)于教師性道德修養(yǎng)的思考[A];江蘇省首屆性學(xué)研討會(huì)論文集[C];1996年

2 張萬文;;普九教育話師德[A];萃英集——青海省教育委員會(huì)、青海省教育學(xué)會(huì)優(yōu)秀教育論文集[C];2000年

3 彭華茂;申繼亮;王凱榮;;關(guān)于小學(xué)教師反思類型及其影響因素的研究[A];第九屆全國(guó)心理學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議文摘選集[C];2001年

4 劉維良;馬慶霞;;教師職業(yè)倦怠及其與工作滿意度關(guān)系的研究[A];第九屆全國(guó)心理學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議文摘選集[C];2001年

5 費(fèi)廣洪;申繼亮;李黎;;關(guān)于初中教師成長(zhǎng)階段及教師對(duì)培訓(xùn)需求的研究[A];第九屆全國(guó)心理學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議文摘選集[C];2001年

6 楊小洋;申繼亮;徐富明;;中小學(xué)教師職業(yè)生涯中職業(yè)壓力應(yīng)對(duì)策略特點(diǎn)研究[A];第九屆全國(guó)心理學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議文摘選集[C];2001年

7 史許福;;教師職業(yè)審美性的美學(xué)闡釋[A];高等教育改革的理論與實(shí)踐研究——黑龍江省高等教育學(xué)會(huì)2002年學(xué)術(shù)年會(huì)交流論文集[C];2002年

8 張秀華;蘇連江;;加強(qiáng)化學(xué)專業(yè)職業(yè)技能訓(xùn)練力度全面提高學(xué)生素質(zhì)[A];高教改革研究與實(shí)踐（上冊(cè)）——黑龍江省高等教育學(xué)會(huì)2003年學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];2003年

9 殷愛娣;;手術(shù)室護(hù)士易產(chǎn)生工作壓力的原因及對(duì)策[A];河南省外科護(hù)理新業(yè)務(wù)、新技術(shù)學(xué)術(shù)交流會(huì)議資料匯編[C];2005年

10 劉小禹;章凱;;情緒智力影響職業(yè)倦怠機(jī)制中工作壓力的中介作用研究[A];第十屆全國(guó)心理學(xué)學(xué)術(shù)大會(huì)論文摘要集[C];2005年

相關(guān)重要報(bào)紙文章 前10條

1 楚京愛;探索為師之道為師之德[N];中國(guó)教育報(bào);2000年

2 楊春茂;對(duì)教師的職業(yè)道德要求為什么更高[N];中國(guó)教育報(bào);2000年

3 ;教師職業(yè)受到青睞 教師待遇逐步提高[N];中國(guó)教育報(bào);2000年

4 本報(bào)記者 時(shí)曉玲;創(chuàng)造，喚起教師職業(yè)的內(nèi)在尊嚴(yán)與歡樂[N];中國(guó)教育報(bào);2000年

5 何川;眼睛向內(nèi)看 注重學(xué)理論[N];中國(guó)教育報(bào);2000年

6 華中師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院教授 周洪宇;未來我國(guó)師范教育的發(fā)展走向[N];中國(guó)教育報(bào);2000年

7 記者 鄭蓓蓓 實(shí)習(xí)生 張渝;為人師表當(dāng)自律[N];重慶商報(bào);2000年

8 本報(bào)見習(xí)記者 楊清;教師職業(yè)熱起來[N];廣西日?qǐng)?bào);2000年

9 本報(bào)記者 蘇軍;引進(jìn)教師為何要心理測(cè)評(píng)[N];文匯報(bào);2000年

10 記者 尹鴻祝 沈路濤;教師職業(yè)漸成熱門[N];新華每日電訊;2000年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前3條

1 周潤(rùn)智;被規(guī)約的教師職業(yè)[D];南京師范大學(xué);2002年

2 金美福;教師自主發(fā)展論[D];東北師范大學(xué);2003年

3 劉晴;中小學(xué)教師職業(yè)倦怠影響因素及模型研究[D];華中科技大學(xué);2007年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 高鳳花;教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)初探[D];華中師范大學(xué);2000年

2 滕宇;教師職業(yè)發(fā)展理論綜述及對(duì)英語教學(xué)的意義[D];西南師范大學(xué);2001年

3 陳惠津;當(dāng)代教師職業(yè)成熟的探索與追尋[D];福建師范大學(xué);2001年

4 吳聰治;論教師的心理健康及其維護(hù)[D];福建師范大學(xué);2002年

5 孟衛(wèi)青;論我國(guó)公立中小學(xué)校教師的法律地位[D];華南師范大學(xué);2002年

6 連蓮;關(guān)于西方教師專業(yè)化理論與實(shí)踐的初步研究[D];福建師范大學(xué);2002年

7 邵雅利;新手—熟手—專家教師職業(yè)承諾與職業(yè)倦怠的研究[D];福建師范大學(xué);2003年

8 胡濤;初探我國(guó)教師的職業(yè)定性[D];華東師范大學(xué);2003年

9 周雋;上海市中學(xué)教師職業(yè)壓力狀況及影響因素研究[D];華東師范大學(xué);2003年

10 孫慧;教師職業(yè)壓力的負(fù)面影響及其自我調(diào)適[D];湖南師范大學(xué);2003年

，

本文編號(hào)：1434169