本文關(guān)鍵詞：參與式教師培訓(xùn)的基本流程解析　出處：《教育理論與實(shí)踐》2007年01期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：參與式教師培訓(xùn)是當(dāng)前國(guó)際上得到普遍認(rèn)可的一種教師培訓(xùn)方式。雖然參與式教師培訓(xùn)并不追求統(tǒng)一的模式和固定的套路,但采用需求分析——培訓(xùn)設(shè)計(jì)——實(shí)施培訓(xùn)——總結(jié)評(píng)價(jià)的培訓(xùn)流程,開展起來(lái)會(huì)更有效、更順利。
[Abstract]:Participatory teacher training is a widely accepted method of teacher training in the world. Although participatory teacher training does not pursue a unified model and a fixed pattern. However, the training process based on requirement analysis-training design-training-summary evaluation will be more effective and smooth.
【作者單位】： 北京師范大學(xué)教育學(xué)院 中共中央黨�？蒲胁�
【基金】：北京市教育科學(xué)“十五”規(guī)劃重點(diǎn)課題《參與式教師培訓(xùn)模式的研究與實(shí)踐》的研究成果之一。
【分類號(hào)】：G451.1
【正文快照】： 參與式培訓(xùn)是目前國(guó)際上普遍倡導(dǎo)的一種培訓(xùn)方法或培訓(xùn)模式。它強(qiáng)調(diào)讓所有卷入的人都沉浸在學(xué)習(xí)活動(dòng)中,可以自由地表達(dá)和交流自己的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn),在相互對(duì)話的過(guò)程中產(chǎn)生新的思想和認(rèn)識(shí),豐富個(gè)人體驗(yàn),參與到集體決策中去,改變個(gè)人和集體的現(xiàn)狀。我國(guó)許多的教師培訓(xùn)項(xiàng)目,比如中

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