本文關(guān)鍵詞：論學校文化生態(tài)　出處：《當代教育科學》2007年17期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：學校是一個相對獨立的文化單元,形成了獨特的文化生態(tài)。從文化群這一角度來解析,學校文化生態(tài)要素主要包括領導者文化、教師文化、學生文化和職工文化。這些要素相互勾連,相互影響,形成了層級文化關(guān)系、代際文化關(guān)系、協(xié)作文化關(guān)系和同伴文化關(guān)系等學校文化生態(tài)結(jié)構(gòu)。學校文化生態(tài)平衡不是局部的、絕對的、靜態(tài)的和封閉的平衡,而是整體的、相對的、發(fā)展的、開放的平衡。
【作者單位】：
【基金】：江蘇省南通市教育科學“十一五”規(guī)劃重點資助青年專項課題“校園亞文化及其教育回應研究”階段性研究成果。
【分類號】：G41
【正文快照】： 在社會文化圖景相對穩(wěn)定、單一的時代,學校文化呈現(xiàn)出“一主多輔”的形態(tài),代表社會主流文化的學校主文化非常強勢和穩(wěn)固,學校亞文化的種類較少,而且通常和主文化保持質(zhì)上同一性或相似性。但是,隨著社會文化發(fā)展趨向多元化、平面化,且流變速度越來越快,學校亞文化種類漸趨多樣

【參考文獻】

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【共引文獻】

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