本文關鍵詞：藝術院校翻轉課堂教學模式研究與實踐，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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藝術院校翻轉課堂教學模式研究與實踐摘要:“翻轉課堂”是近年備受關注的一種教學模式。從調研翻轉課堂的研究成果入手,嘗試把翻轉課堂應用于藝術院�！癈SS 網頁設計”課程的教學中,提出翻轉課堂在藝術院校教學中的基本流程,通過問卷調查驗證在藝術院校開展翻轉課堂教學具有良好的效果,最后分析討論實施過程中的細節(jié)和需要克服的問題。關鍵詞:翻轉課堂;網頁設計;教學模式;教學實踐翻轉課堂是一種把學習主動權從教師轉移到學生,并重新安排課內外學習內容的教學模式,它剛好把傳統(tǒng)課堂的教學方式翻轉過來。學生不再是遵循“課堂聽課,課后作業(yè)”的教學安排,而是在課余看視頻以替代教師的課堂講解,然后在課堂上把時間用在完成練習以及與教師和同伴互動交流,協(xié)作解決某一個項目或學習中的問題上。這種做法收到了很好的教學效果,已引起國內外的廣泛關注。2011 年,翻轉課堂被加拿大著名媒體《環(huán)球郵報》評為自公元前 2400 年到現(xiàn)在影響課堂教學的重大技術變革之一。在美國新媒體聯(lián)盟(New Media Consortium,簡稱 NMC)最新出版的《2014 年地平線報告》(高等教育)中,翻轉課堂更是被列為影響學習、教學及創(chuàng)新研究的 6 項重要教育技術之一。[1]一、翻轉課堂文獻綜述翻轉課堂是一種新興的教學模... 內容來自轉載請標明出處.

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