本文關(guān)鍵詞：自我調(diào)節(jié)學習研究的新進展

  更多相關(guān)文章： 自我調(diào)節(jié)學習 特征 進展

【摘要】：文章介紹了自我調(diào)節(jié)學習(self-regulated learning,簡稱SRL)的含義、研究價值,以及SRL的維度,最后指出了當前自我調(diào)節(jié)學習研究中的新進展,展望了未來的研究趨向。
【作者單位】： 浙江師范大學教育學院 浙江師范大學教育學院
【分類號】：G420
【正文快照】： 最近18年來,自我調(diào)節(jié)學習(self-regulatedlearning,簡稱SRL)理論成為教育心理學的一個研究熱點。目前,國外SRL理論主要有7個派別,分別是操作主義學派、現(xiàn)象學派、信息加工學派、社會認知學派、意志學派、言語自我指導學派、建構(gòu)主義學派。其中最有影響的是社會認知學派的理論

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前3條

1 丁桂鳳;員工自我調(diào)節(jié)學習的實證研究[J];心理與行為研究;2005年02期

2 丁桂鳳;員工自我調(diào)節(jié)學習影響因素之研究[J];心理科學;2005年05期

3 李洋,方平;父母教養(yǎng)方式與中學生自我調(diào)節(jié)學習的關(guān)系[J];心理學探新;2005年03期

【共引文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 周炎根;桑青松;;國內(nèi)外自主學習理論研究綜述[J];安徽教育學院學報;2007年01期

2 葉興;;高職英語專業(yè)新型實訓模式探究——以安徽商貿(mào)職業(yè)技術(shù)學院為例[J];安徽商貿(mào)職業(yè)技術(shù)學院學報(社會科學版);2010年04期

3 曾澤林;;大學生自我效能感與CET-4成績之關(guān)系[J];安慶師范學院學報(社會科學版);2008年12期

4 王琪,李淑芝;外語能力培養(yǎng)策略研究[J];北方論叢;2002年05期

5 趙春榮;;網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下英語閱讀策略培訓研究初探[J];北京廣播電視大學學報;2007年02期

6 尹莉;;網(wǎng)絡(luò)教學在培養(yǎng)大學生英語自主學習中的重要作用[J];才智;2009年25期

7 楊艷;;父母教養(yǎng)方式與初中生學業(yè)自我效能感的相關(guān)研究[J];長春教育學院學報;2012年01期

8 李裕嫻;談大學英語的自主學習與自主教學[J];成都教育學院學報;2005年11期

9 李雪;論自主學習的實質(zhì)、結(jié)構(gòu)及其指導[J];重慶工業(yè)高等�？茖W校學報;2003年02期

10 李雪;論自主學習的實質(zhì)、結(jié)構(gòu)及其指導[J];重慶工業(yè)高等�？茖W校學報;2003年03期

中國博士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 蘇丹;青少年自我調(diào)節(jié)學習發(fā)展特點及腦機制研究[D];首都師范大學;2011年

2 高麗;中小學生自我調(diào)節(jié)特點及對學校適應(yīng)的影響[D];東北師范大學;2011年

3 張希希;論有效的課堂交往[D];西南師范大學;2001年

4 方平;初中生自我調(diào)節(jié)學習發(fā)展特征及相關(guān)因素的研究[D];首都師范大學;2003年

5 胡欽太;網(wǎng)絡(luò)教育中道德自主學習體系研究[D];華南師范大學;2005年

6 李昆;中國大學生英語學習動機調(diào)控研究[D];上海交通大學;2008年

7 張敏;教師自主學習調(diào)節(jié)模式及其機制[D];浙江大學;2008年

8 張彩虹;慢性阻塞性肺疾病患者自我管理水平及影響因素研究[D];中南大學;2009年

9 姚濤;基于延伸的計劃行為理論的網(wǎng)絡(luò)游戲持續(xù)使用研究[D];浙江大學;2006年

10 韓永紅;論自我教育[D];西北師范大學;2009年

中國碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 楊歡;初中數(shù)學自主學習指導策略的實踐與探索[D];蘇州大學;2010年

2 錢吉;在實驗教學中培養(yǎng)學生自主學習的能力[D];蘇州大學;2010年

3 仲紅;自主性學習及其在學科教學中實踐之研究[D];蘇州大學;2010年

4 王任坤;中學生課外閱讀的問題及改進策略探討[D];江西師范大學;2010年

5 何淑艷;新課程標準下高中語文自主閱讀研究[D];東北師范大學;2010年

6 劉建高;基于自主學習的仿真教學研究與實踐[D];南昌大學;2011年

7 邱細榮;自主學習課堂教學的應(yīng)然與實然[D];福建師范大學;2010年

8 齊立偉;高中數(shù)學作業(yè)現(xiàn)狀及解決策略研究[D];山東師范大學;2011年

9 周晨;優(yōu)化學習方式[D];華東師范大學;2011年

10 蔣云;普通高中學生自主學習能力培養(yǎng)途徑研究[D];華東師范大學;2011年

【二級參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前8條

1 李宗林;一種關(guān)于自我調(diào)節(jié)學習的社會認知觀點[J];河南教育學院學報(哲學社會科學版);1994年01期

2 周宗奎;家庭撫養(yǎng)方式與兒童的社會化[J];教育評論;1998年02期

3 丁桂鳳,俞文釗;學習型組織與自主學習型員工[J];人類工效學;2003年04期

4 方平,熊端琴,郭春彥;父母教養(yǎng)方式對子女學業(yè)成就影響的研究[J];心理科學;2003年01期

5 龐維國;自主學習的測評方法[J];心理科學;2003年05期

6 邊玉芳;學習自我效能感量表的編制[J];心理科學;2004年05期

7 龍立榮,方俐洛,凌文輇;企業(yè)員工自我職業(yè)生涯管理的結(jié)構(gòu)及關(guān)系[J];心理學報;2002年02期

8 俞國良，張登印，林崇德;學習不良兒童的家庭資源對其認知發(fā)展、學習動機的影響[J];心理學報;1998年02期

中國博士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 方平;初中生自我調(diào)節(jié)學習發(fā)展特征及相關(guān)因素的研究[D];首都師范大學;2003年

【相似文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 盧元鎮(zhèn);中國體育社會學進展及其基本特征[J];體育科研;1996年03期

2 李健;;我國體操科學研究的特征與進展[J];泉州師范學院學報;2008年04期

3 婁彥;王金素;;淺論自我調(diào)節(jié)學習與教師專業(yè)成長[J];當代教育論壇(學科教育研究);2008年04期

4 劉娜;自我調(diào)節(jié)學習的自我實現(xiàn)循環(huán)模式[J];安徽農(nóng)業(yè)大學學報(社會科學版);2001年04期

5 孫遠,李雪,張建偉;自我調(diào)節(jié)學習若干問題探析[J];邢臺職業(yè)技術(shù)學院學報;2003年04期

6 孫遠,李雪,張建偉;培養(yǎng)自我調(diào)節(jié)學習的有效策略[J];重慶職業(yè)技術(shù)學院學報;2003年03期

7 王相英;;年級與性別對高中體育生自我調(diào)節(jié)學習的影響[J];青少年研究(山東省團校學報);2007年05期

8 馬建;;自我調(diào)節(jié) 高效自學——一則關(guān)于《認識角》的教學敘事[J];河北教育(教學版);2006年10期

9 張艷青;;淺談自我調(diào)節(jié)學習理論對素質(zhì)教育的意義[J];吉林教育;2008年25期

10 周國韜;自我調(diào)節(jié)學習論──班杜拉學習理論的新進展[J];外國教育研究;1995年03期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 胡祖明;劉兆峰;;芳綸行業(yè)的發(fā)展情況及建議[A];中國復(fù)合材料學會增強體專業(yè)委員會學術(shù)年會論文集[C];2009年

2 陳四平;李木元;仲艷華;;剩余油飽和度測井技術(shù)進展[A];湖北省石油學會第十一次優(yōu)秀學術(shù)論文評選會論文集[C];2004年

3 郭曉東;吳永潞;;放射性廢物管理的進展[A];“21世紀初輻射防護論壇”第四次會議暨低中放廢物管理和放射性物質(zhì)運輸學術(shù)研討會論文集[C];2005年

4 牟世芬;梁立娜;;離子色譜的最新進展和幾個熱點應(yīng)用[A];首屆中國中西部地區(qū)色譜學術(shù)交流會暨儀器展覽會論文集[C];2006年

5 隋麗娟;石文典;;初級軍官勝任特征研究的最新進展[A];第十一屆全國心理學學術(shù)會議論文摘要集[C];2007年

6 孫震曉;;中藥百里香活性成分研究進展[A];2007年全國生化與生物技術(shù)藥物學術(shù)年會論文集[C];2007年

7 危自燕;劉躍進;;云母氧化鐵珠光顏料的研究進展[A];中國化學會第26屆學術(shù)年會應(yīng)用化學分會場論文集[C];2008年

8 蔣亞東;吳志明;;有機功能材料及器件研究進展[A];第三屆中國功能材料及其應(yīng)用學術(shù)會議論文集[C];1998年

9 劉敏學;江志杰;;國外青少年營養(yǎng)研究進展[A];北京食品學會2004年論文集[C];2004年

10 趙鋼;呂勃川;薛鳳;;肢體淋巴水腫藥物治療的研究進展[A];中華中醫(yī)藥學會周圍血管病分會學術(shù)大會論文集（二）[C];2009年

中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 李平升 靖遠縣中堡中學;淺談對學生的心理教育[N];白銀日報;2009年

中國博士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 蘇丹;青少年自我調(diào)節(jié)學習發(fā)展特點及腦機制研究[D];首都師范大學;2011年

2 方平;初中生自我調(diào)節(jié)學習發(fā)展特征及相關(guān)因素的研究[D];首都師范大學;2003年

3 付桂芳;自我調(diào)節(jié)學習結(jié)構(gòu)模型的建構(gòu)[D];吉林大學;2004年

4 陳松;自我調(diào)節(jié)學習中成就目標的動機效應(yīng)研究[D];華東師范大學;2011年

5 解曉東;日本天皇制研究[D];吉林大學;2009年

6 彭里;重慶市畜禽糞便的土壤適宜負荷量及排放時空分布研究[D];西南大學;2009年

7 胡志;集貿(mào)市場攤販性病/艾滋病KAB特征與干預(yù)試驗研究[D];安徽醫(yī)科大學;2005年

8 詹川;反垃圾郵件技術(shù)的研究[D];電子科技大學;2005年

9 侯阿冰;少數(shù)民族價值觀的結(jié)構(gòu)、特征及變遷研究[D];西南大學;2008年

10 閆國生;戰(zhàn)后日本政黨政治的演變及其特征研究[D];吉林大學;2008年

中國碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 康長春;鄧小平可持續(xù)發(fā)展思想研究[D];河南大學;2005年

2 李明;浦江“義門鄭氏”家庭教育論稿[D];華東師范大學;2005年

3 苗守艷;《列子》心理動詞語義研究[D];河北師范大學;2005年

4 李冬梅;論俄語報刊政論語體中的數(shù)量隱喻[D];吉林大學;2005年

5 謝智香;試論元雜劇的語體特征[D];云南師范大學;2005年

6 方波;山地歷史城鎮(zhèn)街巷空間特征及其保護研究[D];重慶大學;2005年

7 張勁松;論書院的大學特征與大學精神[D];江西師范大學;2004年

8 何江淮;我國上市公司MBO主要特征及財務(wù)績效實證分析[D];浙江大學;2006年

9 黃東海;黑社會性質(zhì)組織犯罪若干問題研究[D];武漢大學;2004年

10 姚利兵;基于特征的整體葉盤CAD造型系統(tǒng)研究[D];西北工業(yè)大學;2006年

，

本文編號：1269569