本文關鍵詞：課堂教學行為研究的三種范式及其基本問題

  更多相關文章： 課堂教學行為 研究范式 基本問題

【摘要】："過程—結果"范式消隱以及"認知—對話"范式和"情境—生態(tài)"范式復興的主要原因在于它們的基本問題存在巨大差異�？傮w來看,課堂教學行為研究的基本問題經歷了從簡單到復雜、從理性到知性、從化歸還原到整體生成的轉變,這種轉變意味著本體論假設、價值觀操守和方法論準則的全面提升。只有更新研究視角并轉換思維方式才有可能實現課堂教學行為研究的重大突破。
【作者單位】： 東北師范大學教育科學學院;
【基金】：全國教育科學“十一五”規(guī)劃課題“基于學生發(fā)展的高效課堂教學行為研究”(DHA100252) 教育部人文社會科學研究項目“新課程背景下教師課堂教學行為研究”(08JA880013) 吉林省教育科學“十一五”規(guī)劃課題“新課程背景下教師課堂教學行為改進策略研究”(GH08070) 吉林省社會科學基金項目“新課程背景下教師課堂教學行為研究”(2008BJYX05) 東北師范大學哲學社會科學特色研究項目“教師課堂教學行為組合的特征及其有效性研究”(NENU-SKC2007012) 河北省教育廳人文社會科學青年基金項目“新課程背景下教師課堂教學行為的特征及改進策略研究”(S2010301) 河北師范大學人文社會科學研究項目“新課程背景下教師課堂教學行為的特征及有效性研究”(W2009Y35)
【分類號】：G420
【正文快照】： 從1896年克雷茨(H.E.Kratz)的研究開始，到目前為止，課堂教學行為研究先后經歷了三種范式:“過程一結果”范式、“認知一對話”范式和“情境一生態(tài)”范式。[l]閣[s1每種范式都有自己的基本問題—本體論假設問題、價值觀操守問題和方法論準則問題。這三個問題分別解釋課堂教

【參考文獻】

中國期刊全文數據庫 前2條

1 張建瓊;國內外課堂教學行為研究之比較[J];外國教育研究;2005年03期

2 武杰,李潤珍;非線性相互作用是事物的終極原因嗎?[J];科學技術與辯證法;2001年06期

中國碩士學位論文全文數據庫 前1條

1 周春美;生態(tài)心理學方法論研究[D];湖南師范大學;2006年

【共引文獻】

中國期刊全文數據庫 前10條

1 謝樹放;;試談儒家之中、仁、和及三者關系[J];安徽大學學報(哲學社會科學版);2006年02期

2 鄧群釗;賈仁安;梁英培;;多層次多輪實地群決策法及其應用[J];安徽農業(yè)科學;2006年08期

3 宋波,葉文虎;從增長和穩(wěn)定的角度重新認識可持續(xù)發(fā)展的內涵[J];北京大學學報(哲學社會科學版);2004年04期

4 戴汝為;“人機結合”的大成智慧[J];北方工業(yè)大學學報;1996年03期

5 李彥斌,李濤,張文泉;管理科學面臨復雜性科學的挑戰(zhàn)[J];北京航空航天大學學報(社會科學版);2004年02期

6 馬藹乃;論地理科學的發(fā)展[J];北京大學學報(自然科學版);1996年01期

7 張成陽,穆志純,王振花;基于復雜性研究的Internet安全模型[J];北京科技大學學報;2003年05期

8 陳鳴,余健;運動技能與鍛煉習慣[J];北京體育大學學報;2003年03期

9 丁開盛,張學淵,梁雄健;電信網可靠性的綜合評價方法[J];北京郵電大學學報;1999年01期

10 劉穎,馬漢武;從減少復雜性角度研究精益企業(yè)[J];商業(yè)研究;2005年06期

中國重要會議論文全文數據庫 前10條

1 譚長貴;;多樣性與動態(tài)平衡態(tài)勢的穩(wěn)定性[A];2002年全國自然辯證法學術發(fā)展年會論文集[C];2002年

2 張順;;公共政策設計的綜合集成方法[A];全國復雜性與系統科學的理論、方法及應用學術研討會論文集[C];2004年

3 劉曉平;唐益明;鄭利平;;復雜系統仿真對復雜系統研究與創(chuàng)新的意義[A];節(jié)能環(huán)保 和諧發(fā)展——2007中國科協年會論文集（一）[C];2007年

4 唐煥文;郭崇慧;張艷;;我國宏觀經濟預測研究的簡要綜述[A];中國運籌學會第六屆學術交流會論文集（上卷）[C];2000年

5 冉翠玲;周永務;;用動態(tài)熵度量敏捷供應鏈的復雜性[A];中國運籌學會第八屆學術交流會論文集[C];2006年

6 林海;;民辦高校的科學管理[A];全國第九屆企業(yè)信息化與工業(yè)工程學術會議論文集[C];2005年

7 楊斌;黃小原;;省級咨詢決策支持系統的問題、設計及其實現[A];第三屆全國控制與決策系統學術會議論文集[C];1991年

8 裘聿皇;;智能化經濟決策支持系統的研制[A];1993中國控制與決策學術年會論文集[C];1993年

9 吳昊;;智能預測支持系統IFSS的建立[A];1993中國控制與決策學術年會論文集[C];1993年

10 裴偉民;;復雜性問題的系統思考與決策[A];1995中國控制與決策學術年會論文集[C];1995年

中國博士學位論文全文數據庫 前10條

1 田光進;基于遙感與GIS的90年代中國城鄉(xiāng)居民點用地時空特征研究[D];中國科學院研究生院（遙感應用研究所）;2002年

2 任佩瑜;企業(yè)再造論與西部地區(qū)工業(yè)發(fā)展[D];四川大學;2002年

3 楊永福;“規(guī)則”的分析與建構：制度的社會網絡基礎[D];武漢理工大學;2003年

4 邱世明;復雜適應系統協同理論、方法與應用研究[D];天津大學;2003年

5 佘震宇;復雜經濟系統演化建模研究[D];天津大學;2003年

6 戚藍;初始地應力場系統分析理論與方法研究[D];天津大學;2003年

7 滕軍紅;整體與適應——復雜性科學對建筑學的啟示[D];天津大學;2003年

8 陳先國;隧道結構失穩(wěn)及判據研究[D];西南交通大學;2002年

9 畢巍強;空間理論與空間復雜模型研究[D];中國地質大學（北京）;2003年

10 嚴寶文;黃土高原地區(qū)農業(yè)環(huán)境地質狀況及其系統狀態(tài)評判體系研究[D];西北農林科技大學;2002年

中國碩士學位論文全文數據庫 前10條

1 蘇建旭;技術創(chuàng)新空間擴散機理研究[D];河北工業(yè)大學;2000年

2 鄭海霞;區(qū)域可持續(xù)發(fā)展系統的分析與評價——以河南省為例[D];河南大學;2001年

3 李炳炎;南方國有林場森林生態(tài)系統經營理論與實踐[D];中南林學院;2001年

4 黃春萍;區(qū)域可持續(xù)發(fā)展決策支持系統分析與設計[D];河北工業(yè)大學;2002年

5 丁永健;復雜系統中的企業(yè)戰(zhàn)略問題研究[D];大連理工大學;2002年

6 朱曄;復雜適應系統軟件平臺SWARM在金融體系中的博弈仿真研究[D];華僑大學;2002年

7 余德貴;復雜農業(yè)系統資源優(yōu)化配置系統分析及應用[D];南京農業(yè)大學;2002年

8 毛果平;基于復雜性分析的虛擬企業(yè)研究[D];湖南大學;2002年

9 林敏;集成管理的組織結構模式研究[D];福州大學;2003年

10 梁慧穩(wěn);流域集成化水管理研究[D];河海大學;2003年

【二級參考文獻】

中國期刊全文數據庫 前10條

1 亢曉梅;師生課堂互動行為類型理論比較研究[J];比較教育研究;2001年04期

2 劉婷,陳紅兵;生態(tài)心理學研究述評[J];東北大學學報(社會科學版);2002年02期

3 肖二平,燕良軾;生態(tài)心理健康——心理健康研究的新視野[J];湖南師范大學教育科學學報;2002年04期

4 陶宏斌,郭永玉;現象學方法論與現代西方心理學[J];華東師范大學學報(教育科學版);1997年04期

5 白益民;“過程-結果”教學研究范式“科學”承諾的再審視[J];河北師范大學學報(教育科學版);2000年02期

6 彭新波,高華;后現代主義思潮與認知心理學研究的新取向[J];廣西社會科學;2003年11期

7 佘正榮;生態(tài)世界觀與現代科學的發(fā)展[J];科學技術與辯證法;1996年06期

8 武杰,李宏芳;非線性是自然界的本質嗎?[J];科學技術與辯證法;2000年02期

9 謝立平;心理學基本理論問題研究的現象學視野[J];河南科技大學學報(社會科學版);2003年04期

10 鄧鑄;文化分裂及對當代認知研究范型的反思[J];南京師大學報(社會科學版);2001年02期

中國博士學位論文全文數據庫 前1條

1 易芳;生態(tài)心理學的理論審視[D];南京師范大學;2004年

中國碩士學位論文全文數據庫 前2條

1 陳玉明;主客二分研究范式之研究[D];湖南師范大學;2003年

2 周春美;生態(tài)心理學方法論研究[D];湖南師范大學;2006年

【相似文獻】

中國期刊全文數據庫 前10條

1 范涌峰;廖其發(fā);;比較教育學的文化規(guī)約與超越[J];教育學報;2010年01期

2 李云鵬;程晉寬;;教育理論研究何所求[J];教育學術月刊;2010年01期

3 田靜;;初中教師課堂教學行為偏差的質性分析[J];現代中小學教育;2010年04期

4 王俊;;一部高校改革發(fā)展的參照讀本——讀《中國院校研究案例》有感[J];西南交通大學學報(社會科學版);2010年01期

5 徐永;;關于教育敘事研究的反思——基于《叛逆與“回歸”》一文的考察[J];教學研究;2010年01期

6 龔孟偉;;當代課程理論本土化探析[J];教育理論與實踐;2010年07期

7 付黎黎;;聽評課:指向合作的課堂觀察[J];教育科學研究;2010年02期

8 李云鵬;程晉寬;;教育理論研究何所求?[J];教育導刊;2010年02期

9 李凌艷;李勉;;從西方教育評價理論發(fā)展的視角看我國學校評估研究[J];教育理論與實踐;2010年04期

10 蓋立春;鄭長龍;;復雜性科學視野下的課堂教學行為研究:反思與重構[J];河北師范大學學報(教育科學版);2010年03期

中國重要會議論文全文數據庫 前10條

1 張笑笑;劉力;;從社會交換的視角出發(fā):探究fans忠誠的形成過程[A];北京市社會心理學會2009年學術年會論文摘要集[C];2009年

2 司正家;;區(qū)域經濟學發(fā)展述評與思考[A];全國經濟地理研究會第十三屆學術年會暨金融危機背景下的中國區(qū)域經濟發(fā)展研討會論文集[C];2009年

3 許瑞芳;;教育史研究的方法論透析[A];教育的傳統與變革——紀念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（一）[C];2009年

4 李愛萍;王曉宇;;西方教育史研究范式與歷史學研究范式關系初探[A];教育的傳統與變革——紀念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（一）[C];2009年

5 李箭;;教育歷史研究的新范式[A];教育的傳統與變革——紀念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（一）[C];2009年

6 張延昭;;教育史研究中的“教育缺失”現象淺析[A];教育的傳統與變革——紀念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（一）[C];2009年

7 黃明喜;;論中國現代教育的萌生——一種基于教育形態(tài)范式的教育史學闡釋[A];教育的傳統與變革——紀念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（二）[C];2009年

8 李曉峰;;中國文學史研究觀念的重要突破[A];中國少數民族文學60年學術研討會會議手冊[C];2009年

9 許珂;;科學技術傳播學研究現狀[A];中國傳媒大學第三屆全國新聞學與傳播學博士生學術研討會論文集[C];2009年

10 解素敏;;基于設計的研究范式在教育游戲研究中的應用[A];信息技術環(huán)境構建與教學應用[C];2009年

中國重要報紙全文數據庫 前10條

1 朱興龍　孫景宇;研究轉型經濟的學者齊聚南開探討：轉型經濟學的定位與展望[N];光明日報;2010年

2 四川大學法學院 喻中;建立民族的科學的大眾的法學[N];光明日報;2010年

3 陜西師范大學 霍涌泉;心理學研究的人文社會科學向度[N];光明日報;2010年

4 林毅 中國社會科學院研究生院;民主神話的幻滅與新生[N];中國社會科學報;2010年

5 劉悅笛;走上美學研究的“中國化”之路[N];人民日報;2010年

6 李捷理 美國俄亥俄大學國際發(fā)展研究中心、社會學與人類學系;國際發(fā)展學視角下的可持續(xù)發(fā)展新趨向[N];中國社會科學報;2010年

7 杜靖 青島大學社會學系;漢人社會研究:起與興[N];中國社會科學報;2010年

8 中共上海市委黨校 盧肖文;多維度透視中國模式[N];社會科學報;2010年

9 舉水;規(guī)范化反思、本土化再造:當代中國學術文化的生命力(上)[N];中國社會科學報;2010年

10 青島大學社會學系 杜靖;開創(chuàng)認知漢族社會的學術路徑[N];中國民族報;2010年

中國博士學位論文全文數據庫 前10條

1 王姣姣;實踐與反思：課堂教學行為研究[D];湖南師范大學;2009年

2 儀垂林;中國證券市場價格波動[D];河海大學;2006年

3 魏薇;小學閱讀教學的生活體驗研究[D];山東師范大學;2006年

4 蘇雪云;超常高中生自我意識及其對情緒的影響[D];華東師范大學;2005年

5 張建瓊;課堂教學行為優(yōu)化研究[D];西北師范大學;2005年

6 岳文澤;基于遙感影像的城市景觀格局及其熱環(huán)境效應研究[D];華東師范大學;2005年

7 胡志堅;自我統攝下的心理與行為[D];華中師范大學;2005年

8 胡宗山;西方國際關系理論方法論研究[D];華中師范大學;2005年

9 劉小楠;美國女權主義法學平等與差異觀研究[D];吉林大學;2005年

10 王志遠;立體化犯罪成立理論的前序性展開[D];吉林大學;2005年

中國碩士學位論文全文數據庫 前10條

1 劉文娟;中小學教師課堂教學行為性別差異研究[D];曲阜師范大學;2009年

2 徐新;中小學課堂教學行為有效性研究[D];貴州師范大學;2009年

3 楊晶;獨立思考與自由文體的和諧交響[D];浙江師范大學;2009年

4 張春博;基于文獻計量的公共行政研究可視化分析[D];大連理工大學;2009年

5 劉軍;e環(huán)境下高校合作研究平臺的設計與實現[D];華東師范大學;2009年

6 許琪琳;基于金融復雜系統脆性視角的金融風險研究[D];福建師范大學;2009年

7 陳霞;新課程背景下教師課堂教學行為研究[D];四川師范大學;2008年

8 朱玲娜;新課程實施中高中數學教師課堂教學行為剖析[D];浙江師范大學;2008年

9 胡宇譽;小學教師課堂教學行為存在的問題及對策研究[D];遼寧師范大學;2008年

10 唐林偉;職業(yè)教育學科論初探[D];天津工程師范學院;2007年

，

本文編號：1239960