本文關(guān)鍵詞：基于微課的“翻轉(zhuǎn)課堂”模式在大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中應(yīng)用的可行性分析，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

“翻轉(zhuǎn)課堂”在大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中應(yīng)用的可行性分析_論文

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翻轉(zhuǎn)課堂在大學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)教學(xué)中應(yīng)用的可行性分析_論文

高教學(xué)刊 教海探新 Journal of Higher Education 2015年l 5期 翻轉(zhuǎn) 課堂在 大學(xué)英語(yǔ) 聽(tīng)說(shuō)教學(xué) 中應(yīng)用 的可行性 分析 秦翠娟 ( 天津農(nóng)學(xué) 院, 天津 300384) ...

...翻轉(zhuǎn)課堂_模式在大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中應(yīng)用的可行性分析

基于微課的_翻轉(zhuǎn)課堂_模式在大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中應(yīng)用的可行性分析_英語(yǔ)學(xué)習(xí)_外語(yǔ)學(xué)習(xí)_...翻轉(zhuǎn)課堂 ”和 似乎讓更多關(guān)心和關(guān)注教育信 息化的研究者和教育者找到了信息...

翻轉(zhuǎn)課堂模式在大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的可行性分析_論文

式的教 學(xué)背景 、 大學(xué)英語(yǔ)教師的特征 、 大學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn) 、 英語(yǔ)翻轉(zhuǎn)課堂 教 學(xué)模 式的分析 ,探討 了翻轉(zhuǎn)課 堂模式在我 國(guó)大學(xué)英語(yǔ)教 學(xué)中的 可行性 ...

大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中翻轉(zhuǎn)課堂模式的應(yīng)用分析_論文

是 試周刊2 015年第61期 大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中翻轉(zhuǎn)課堂模式的應(yīng)用分析 鐘鈺 (吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)外 國(guó)語(yǔ) 學(xué)院,吉林長(zhǎng)春 130000) 摘要: 大 學(xué)是 我 國(guó)人 才輸 出的 一...

翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式應(yīng)用于大學(xué)英語(yǔ)課的可行性分析_論文

翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式應(yīng)用于大學(xué)英語(yǔ)課的可行性分析_其它...翻轉(zhuǎn)課 堂 教學(xué) 最大 的變化 是 借助 信息 技術(shù)...課 下傳 授知識(shí) , 和A aron Sam 這兩 位化 ...

翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在我國(guó)高職英語(yǔ)教學(xué)應(yīng)用的可行性分析

通過(guò)對(duì)翻 轉(zhuǎn)課堂特點(diǎn)的研究,以及我國(guó)高職英語(yǔ)教學(xué)的教學(xué)模式、教學(xué)現(xiàn)狀、大學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)的分析, 探討了翻轉(zhuǎn)課堂在我國(guó)高職英語(yǔ)教學(xué)應(yīng)用的可行性。 關(guān)鍵詞:翻轉(zhuǎn)課堂...

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