發(fā)布時間：2017-11-22 17:13

  本文關鍵詞：深化課堂教學改革的幾個問題

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【摘要】：基礎理論研究需要對一些基本問題,特別是具有方法論意義的課堂教學改革問題做出認真的思考與理性的回答。具體包括:課堂教學改革的理論基礎;課堂教學改革的社會視角;課堂教學改革的研究問題:課堂教學改革的兩難困境以及課堂教學改革的基本思路等。
【作者單位】： 四川師范大學 西南大學
【基金】：裴娣娜教授主持的全國“十一五”教育科學規(guī)劃國家重點課題“主體教育視野下課堂教學改革的深化研究”的階段性成果之一
【分類號】：G632.4
【正文快照】： 課堂教學改革是基礎教育改革的核心環(huán)節(jié)。經(jīng)過二十多年的理論與實踐探索，我國的課堂教學改革取得了重大進展，，但也面臨新的困惑、問題和挑戰(zhàn)，集中表現(xiàn)為:基礎理論研究不到位和教學實踐的不自覺。課堂教學改革要向縱深推進，就必須對影響它的一些基本問題做認真的思考和理性

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