我國(guó)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育現(xiàn)狀及發(fā)展問(wèn)題探析
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【摘要】:我國(guó)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育在現(xiàn)代教育中發(fā)揮著越來(lái)越大的作用,但在發(fā)展中還存在著一些亟待解決的問(wèn)題。只有立足現(xiàn)實(shí),將遠(yuǎn)程教育與繼續(xù)教育有機(jī)地集合起來(lái),達(dá)到優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),才能使遠(yuǎn)程教育適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。
【作者單位】: 貴州師范大學(xué)數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)科學(xué)學(xué)院 貴州師范大學(xué)數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)科學(xué)學(xué)院
【分類(lèi)號(hào)】:G434
【正文快照】: 伴隨著科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展,現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育在現(xiàn)代教育中發(fā)揮著越來(lái)越大的不可替代的作用,它通過(guò)無(wú)處不在的現(xiàn)代化網(wǎng)絡(luò),跨越了時(shí)空,產(chǎn)生了巨大的社會(huì)效益,建構(gòu)了終身學(xué)習(xí)的教育體系。利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)和教育是實(shí)現(xiàn)個(gè)性化、自主性學(xué)習(xí)的一種便捷方式[1]7,因此分析我國(guó)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教
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