本文關(guān)鍵詞：課堂教學(xué)有效性研究與實踐

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【摘要】：對于職業(yè)技術(shù)教學(xué)工作而言,提高教學(xué)質(zhì)量是關(guān)鍵,因此教學(xué)的有效性是教育工作者研究的重點�，F(xiàn)階段,對于職業(yè)技術(shù)教育而言,對教學(xué)有效性產(chǎn)生影響的因素包含兩大方面:教師與學(xué)生,主要表現(xiàn)為課堂管理不夠、缺乏人本思想、教學(xué)內(nèi)容枯燥等。本文針對教育教學(xué)工作中,以教學(xué)實際為基礎(chǔ),結(jié)合學(xué)生的實際特點,對課堂教學(xué)有效性提升的方法進行研究。
【作者單位】： 廣西來賓市技工學(xué)校;
【分類號】：G712.4
【正文快照】： 課堂教學(xué)的有效性的理念從理論到實踐及二者的結(jié)合已經(jīng)被廣大教育工作者所接受,并給予了積極的探索,也是目前我國課程改革的主要內(nèi)容。有效教學(xué)是指在教師教學(xué)后,學(xué)生有效率、有效果的得到了進步,即在單位時間內(nèi)教師進行有效授課,學(xué)生進行有效學(xué)習(xí)。有效教學(xué)在基礎(chǔ)教育領(lǐng)域內(nèi)

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