本文關(guān)鍵詞：1:1環(huán)境下的小學(xué)英語課堂教學(xué)特征研究——基于視頻案例分析的視角

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【摘要】：為適應(yīng)新一輪課程改革的要求,在1:1環(huán)境下更好地實施小學(xué)英語課堂教學(xué),本研究在借鑒各種現(xiàn)有課堂分析工具基礎(chǔ)上,通過設(shè)計專門的視頻案例分析工具,對北京師范大學(xué)基礎(chǔ)教育跨越式發(fā)展課題中18個小學(xué)不同年段的優(yōu)秀英語教學(xué)案例進(jìn)行視頻分析,梳理、歸納出1:1信息化環(huán)境下小學(xué)英語課堂教學(xué)注重學(xué)生主體地位的發(fā)揮,體現(xiàn)"言語交際為中心"的教學(xué)思想,信息技術(shù)主要用來創(chuàng)設(shè)交際情境和提供拓展聽讀資源,低、中、高年段課堂教學(xué)具有一定的差異性但教學(xué)模式與策略又具有一些相似特點等方面的一些基本特征。
【作者單位】： 北京師范大學(xué)教育技術(shù)學(xué)院;
【分類號】：G434;G623.31
【正文快照】： 一、研究背景早期英語學(xué)習(xí)已成為學(xué)習(xí)的重要要求[1],在我國基礎(chǔ)教育中也占有重要的位置。此外,隨著多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展,計算機(jī)技術(shù)的不斷發(fā)展使得多媒體網(wǎng)絡(luò)走進(jìn)了學(xué)校,走進(jìn)了課堂,截止到2007年,中國已經(jīng)有95%的中小學(xué)配備了計算機(jī)等硬件設(shè)施,這也給我國基礎(chǔ)教育領(lǐng)域的

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本文編號：1149355