本文關(guān)鍵詞：西南地區(qū)大學生歸因方式研究

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【摘要】：目的了解西南地區(qū)大學生歸因方式現(xiàn)狀,為高校心理健康教育提供依據(jù)。方法采用大學生歸因方式問卷對西南地區(qū)192名大學生進行問卷調(diào)查。結(jié)果西南地區(qū)大學生存在問題,對于負性事件傾向于整體、不可控的歸因;歸因方式存在學科的顯著差異。結(jié)論需要改進大學生歸因方式,優(yōu)化歸因策略。
【作者單位】： 中國.北京師范大學教育管理學院
【分類號】：B844.2
【正文快照】： 歸因方式,也稱“歸因風格”或“解釋方式”(Atributionalstyle或Explanatorystyle),系指個體通過感知、思維、推理等內(nèi)部信息加工過程而確定造成該結(jié)果原因的特有的認知方式以及由此而產(chǎn)生的特有的歸因傾向。它內(nèi)化為人的個性,是個體人格特征的重要表現(xiàn)形式之一,并對個體的情

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本文編號：1145455