本文關(guān)鍵詞：游戲化學(xué)習(xí)理念在翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)中的應(yīng)用研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

JOURNAL OF DISTANCE EDUCATION  Academic Viewpoint 游戲化學(xué)習(xí)理念在翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)中的應(yīng)用研究 ＊ 張金磊  張寶輝 （南京大學(xué) 教育研究院，江蘇南京 210093） ［摘  要］翻 轉(zhuǎn) 課 堂 實(shí) 現(xiàn) 了 傳 統(tǒng) 課 堂 中 知 識(shí) 傳 授 與 知 識(shí) 內(nèi) 化 兩 個(gè) 階 段 的 顛 倒 。 在 翻 轉(zhuǎn) 式 教 學(xué) 中 ，教 師 從 知 識(shí) 傳 授 者 的 角 色 中 解 脫 出 來(lái) ，能 夠 根 據(jù) 學(xué) 科 特 點(diǎn) 、學(xué) 習(xí) 者 特 征 、自 己 的 教 學(xué) 理 念 ，進(jìn) 行 課 堂 活 動(dòng) 的 設(shè) 計(jì) 安 排 。 課 堂 活 動(dòng) 環(huán) 節(jié) 是 學(xué) 生 進(jìn) 行 知 識(shí) 內(nèi) 化的 階 段 ， 決 定 著 學(xué) 生 學(xué) 習(xí)的 效 果 。 游戲 化 學(xué) 習(xí) 是 教 學(xué) 者 結(jié) 合 游戲 的 設(shè)計(jì) 策略 進(jìn) 行 教 學(xué) 設(shè) 計(jì) ，使 學(xué) 習(xí) 者 在 輕 松 愉 快 的 環(huán) 境 下 以 游 戲 化 的 方 式 完 成 學(xué) 習(xí) 內(nèi) 容 ，有 助 于 培 養(yǎng) 學(xué) 習(xí) 者 的 主 動(dòng) 性 、創(chuàng) 造 性 和 協(xié) 作 性 。 從 翻 轉(zhuǎn) 課 堂 內(nèi) 涵 和 游 戲 化 學(xué) 習(xí) 理 念 及 設(shè) 計(jì) 策 略 出 發(fā) ，，通 過(guò) 對(duì) 游 戲 化 學(xué) 習(xí) 理 念 應(yīng) 用 到 翻 轉(zhuǎn) 課 堂 中 的 案 例 進(jìn) 行 分 析 ， 提 出 了 基 于 游 戲 化 學(xué) 習(xí) 理 念 的 翻 轉(zhuǎn) 式 教 學(xué) 模 式 ，以 期 更 好 地 促 進(jìn) 翻 轉(zhuǎn) 課 堂 在 教 學(xué) 實(shí) 踐 中 的 應(yīng) 用 。 ［關(guān)鍵詞］翻 轉(zhuǎn) 課 堂 ；游 戲 化 學(xué) 習(xí) ；教 學(xué) 模 式 ；教 學(xué) 設(shè) 計(jì) ［中圖分類(lèi)號(hào)］ G420 ［文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼］ A [文章編號(hào)] 1672― 0008（2013）01―0073― 06 翻 轉(zhuǎn) 課 堂 于 2011 年 在 教 育 界 產(chǎn) 生 巨 大 的 影 響 ， 被 加 拿 大 的 《環(huán) 球 郵 報(bào) 》 評(píng) 為 2011 年 影 響 課 堂 教 學(xué) 的 重 大 技 術(shù) 變 革 。 一 時(shí) 間 ，諸 多 學(xué) 校 紛 紛 投 入 到 翻 轉(zhuǎn) 課 堂 的 教 學(xué) 改 革 之 中 。 2012 年 6 月 ，美 國(guó) 教 育 咨 詢(xún) 公 司 Classroom Window 對(duì) 美 國(guó) 范 圍 內(nèi) 實(shí) 施 翻 轉(zhuǎn) 式 教 學(xué) 的 約 500 名 教 師 進(jìn) 行 了 調(diào)

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