本文關鍵詞：淺論教師自我效能感的提高與培養(yǎng)

  更多相關文章： 教師自我效能感 優(yōu)秀教師 教學活動 新課程 課程改革 班杜拉 教學效能感 教師效能感 主要作用 教學目標

【摘要】：正一、教師效能感的涵義及作用1.教師自我效能感的涵義自我效能感(self-efficacy)是由美國心理學家班杜拉于1977年提出的一個概念,他認為人們對自己能力的判斷在其自主系統(tǒng)中起主要作用,自我效能感就是對自己在特定情境中是否有能力操作行為的預期。教師自我效能感是指教師在教學活動中對其能有效地完成教學工作、
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【關鍵詞】： 教師自我效能感 優(yōu)秀教師 教學活動 新課程 課程改革 班杜拉 教學效能感 教師效能感 主要作用 教學目標
【分類號】：G451
【正文快照】： 一、教師效能感的涵義及作用1.教師自我效能感的涵義自我效能感(self-efficacy)是由美國心理學家班杜拉于1977年提出的一個概念,他認為人們對自己能力的判斷在其自主系統(tǒng)中起主要作用,自我效能感就是對自己在特定情境中是否有能力操作行為的預期。教師自我效能感是指教師在教

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本文編號：1109023