本文關(guān)鍵詞：多媒體課堂教學(xué)中介質(zhì)阻隔問(wèn)題的研究與探討

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【摘要】：在多媒體課堂教學(xué)活動(dòng)中,由于不能恰當(dāng)、靈活地運(yùn)用多媒體介質(zhì),使多媒體不但不能提高教學(xué)效果,反而成為教學(xué)的干擾源,阻隔了教學(xué)流的順暢流轉(zhuǎn),使師生之間教與學(xué)的互動(dòng)作用被割裂,嚴(yán)重地影響了教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量。本文通過(guò)對(duì)介質(zhì)阻隔問(wèn)題的研究,提出了適宜的解決方案。
【作者單位】： 華北科技學(xué)院管理系 華北科技學(xué)院管理系
【關(guān)鍵詞】： 介質(zhì)阻隔 多媒體教學(xué) 多媒體課件
【分類號(hào)】：G434
【正文快照】： 1引言多媒體教學(xué)是將傳統(tǒng)教學(xué)方法與現(xiàn)代教育技術(shù)和現(xiàn)代化的教學(xué)手段相結(jié)合的一種新型教學(xué)模式。與傳統(tǒng)教學(xué)方法相比,多媒體教學(xué)具有拓展教學(xué)時(shí)空、豐富教學(xué)信息、人機(jī)交互性強(qiáng)、操作使用方便、提高教學(xué)效率等優(yōu)勢(shì)。隨著高校教學(xué)改革的不斷深入和信息技術(shù)的不斷發(fā)展,多媒體教

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本文編號(hào)：1091499