本文關(guān)鍵詞：國外家庭作業(yè)研究及其啟示

  更多相關(guān)文章： 家庭作業(yè) 學(xué)業(yè)成績 學(xué)生個性 積極作用 作業(yè)研究 主要表現(xiàn) 中小學(xué)生 家校合作 解決問題 作業(yè)量

【摘要】：正關(guān)于家庭作業(yè)問題,我國對其討論和研究較多的是關(guān)于作業(yè)量過大問題(即“學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)過重”問題,學(xué)生家庭作業(yè)量大是其主要表現(xiàn)之一)�！皩W(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)過重”問題在我國不僅是一個由來已久的歷史問題,也是一個亟待解決的現(xiàn)實問題,國家教育主管部
【作者單位】：
【關(guān)鍵詞】： 家庭作業(yè) 學(xué)業(yè)成績 學(xué)生個性 積極作用 作業(yè)研究 主要表現(xiàn) 中小學(xué)生 家校合作 解決問題 作業(yè)量
【分類號】：G424.6
【正文快照】： 關(guān)于家庭作業(yè)問題,我國對其討論和研究較多的是關(guān)于作業(yè)量過大問題(即“學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)過重”問題,學(xué)生家庭作業(yè)量大是其主要表現(xiàn)之一)�！皩W(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)過重”問題在我國不僅是一個由來已久的歷史問題,也是一個亟待解決的現(xiàn)實問題,國家教育主管部門為此曾多次下發(fā)關(guān)于“減負(fù)”的文件,但

【共引文獻(xiàn)】

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 冉維維;中學(xué)語文作業(yè)的研究[D];華東師范大學(xué);2006年

2 趙鑫;中小學(xué)協(xié)商式課外作業(yè)研究[D];西南大學(xué);2007年

3 楊曉英;對小學(xué)生作業(yè)的哲學(xué)解析[D];西北師范大學(xué);2007年

4 欒小芳;小學(xué)生家庭作業(yè)問題研究[D];西北師范大學(xué);2007年

5 黃兆全;新課程下高中數(shù)學(xué)創(chuàng)新型作業(yè)研究[D];山東師范大學(xué);2007年

6 賀林珂;當(dāng)代中國社會變遷中的幼兒家庭教育研究：1960-2006[D];廣西師范大學(xué);2007年

7 王靜嫻;我國中小學(xué)家庭作業(yè)價值觀研究[D];華中科技大學(xué);2006年

8 李華;初中語文作業(yè)設(shè)計與評價研究[D];華東師范大學(xué);2007年

9 解海蓮;關(guān)于高中生作業(yè)負(fù)擔(dān)問題的教師文化分析[D];西南大學(xué);2008年

10 付愛娟;中小學(xué)作業(yè)優(yōu)化研究[D];河南大學(xué);2008年

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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2 李云;桑青松;凌晨;;家長參與學(xué)生家庭作業(yè)的類型及其價值[J];黑龍江教育學(xué)院學(xué)報;2011年04期

3 王永利;;英國學(xué)生家庭作業(yè)的演變[J];世界教育信息;1997年09期

4 胡慶芳;美國學(xué)校時興貼近生活的家庭作業(yè)[J];北京教育;1998年09期

5 王瑛 ,仇嘉浩;美國學(xué)生的“家庭作業(yè)”[J];小讀者;2005年10期

6 周億;;有個女孩叫婷婷[J];山西教育(綜合版);2006年11期

7 廖琴;岳池中小學(xué)教師做上“家庭作業(yè)”[J];四川教育;1999年10期

8 李玉虹;;家庭作業(yè)在校內(nèi)完成的探索與思考[J];成才之路;2009年33期

9 張巧利;;交互式家庭作業(yè):流行美國的家庭作業(yè)新概念[J];江西教育;2007年06期

10 費(fèi)·亞·維夫尤爾斯基;陳華平;練玉良;;學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)合理化的途徑之一[J];外國教育研究;1982年02期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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2 黃鳴鶴;周暉;;中生學(xué)業(yè)成績與反社會行為關(guān)系的機(jī)制研究——自尊和社會支持的中介效應(yīng)檢驗[A];第十一屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)會議論文摘要集[C];2007年

3 李麗;;家長參與及其與學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)、學(xué)業(yè)成績的關(guān)系研究[A];第十屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)大會論文摘要集[C];2005年

4 金軍偉;解學(xué)慧;李偉健;;浙江金華農(nóng)村初二學(xué)生時間管理傾向、心理健康水平及學(xué)業(yè)成績之實證研究[A];第十一屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)會議論文摘要集[C];2007年

5 何曉麗;;網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)過程中人際關(guān)系與學(xué)業(yè)成績相關(guān)研究[A];第十屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)大會論文摘要集[C];2005年

6 李金波;許百華;;初中生成就目標(biāo)定向、學(xué)習(xí)策略與學(xué)業(yè)成績相互關(guān)系研究[A];第十屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)大會論文摘要集[C];2005年

7 孫丹;王美芳;;城鄉(xiāng)青少年的能力理論、成就目標(biāo)及其與學(xué)業(yè)成績的關(guān)系[A];第十屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)大會論文摘要集[C];2005年

8 王彩霞;張麗華;;小學(xué)六年級學(xué)生認(rèn)知靈活性影響因素及干預(yù)研究[A];第十二屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)大會論文摘要集[C];2009年

9 宋鳳寧;歐陽丹;;教師期望、學(xué)業(yè)自我概念、學(xué)生感知教師支持行為與學(xué)業(yè)成績的關(guān)系研究[A];第十屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)大會論文摘要集[C];2005年

10 姜月;楊麗珠;;小學(xué)低年級兒童自信心的發(fā)展特點及其與學(xué)業(yè)成績的關(guān)系[A];第十一屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)會議論文摘要集[C];2007年

中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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2 嘯天 編譯;美國學(xué)生的家庭作業(yè)多了嗎[N];中國教師報;2006年

3 何樹彬;家庭作業(yè)新概念[N];文匯報;2003年

4 嘯天 譯;英格蘭學(xué)生家庭作業(yè)減少[N];中國教師報;2006年

5 美國密歇根奧克蘭大學(xué)教育與人文服務(wù)學(xué)院教授 李樂東　本報記者 李月寧 實習(xí)記者 王拓;把孩子教到?jīng)]問題提了,好嗎？[N];新華日報;2010年

6 張學(xué)勇;六成學(xué)生認(rèn)為校外學(xué)習(xí)多壓力大[N];中國消費(fèi)者報;2007年

7 本報記者 岳娟紅　實習(xí)生 孫夏力;新學(xué)期,龍城小學(xué)生“每周一日無作業(yè)”[N];太原日報;2009年

8 江蕓涵;每月1日“無書面家庭作業(yè)日”[N];四川日報;2008年

9 記者　劉大江;四川：八項硬規(guī)定護(hù)航素質(zhì)教育[N];新華每日電訊;2006年

10 記者　王有佳;小學(xué)和初中取消早自習(xí)[N];人民日報;2006年

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前7條

1 曹晶;教育社會分層功能的弱化[D];華東師范大學(xué);2007年

2 朱麗雅;大學(xué)生成就動機(jī)、成就目標(biāo)定向、學(xué)業(yè)自我效能對成績的影響模式探析[D];吉林大學(xué);2012年

3 唐曉娟;美國擇校問題研究[D];南京師范大學(xué);2007年

4 付桂芳;自我調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)模型的建構(gòu)[D];吉林大學(xué);2004年

5 宋其爭;大學(xué)生未來時間洞察力的理論和實證研究[D];西南師范大學(xué);2004年

6 方平;初中生自我調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)發(fā)展特征及相關(guān)因素的研究[D];首都師范大學(xué);2003年

7 方必基;青少年學(xué)生心理資本結(jié)構(gòu)、特點、相關(guān)因素及團(tuán)體干預(yù)研究[D];福建師范大學(xué);2012年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 慈樹偉;初中生心理壓力、學(xué)業(yè)成績與應(yīng)對方式的關(guān)系研究[D];曲阜師范大學(xué);2011年

2 郭曉春;中學(xué)生考試焦慮干預(yù)對學(xué)業(yè)成績影響的研究[D];廣西師范大學(xué);2001年

3 岑萃;中學(xué)生學(xué)業(yè)自我效能感的發(fā)展特點及其與學(xué)業(yè)成績、父母教養(yǎng)方式的相關(guān)研究[D];西南師范大學(xué);2005年

4 李勉媛;初中生自尊的發(fā)展及其與師生關(guān)系、學(xué)業(yè)成績的關(guān)系[D];廣西師范大學(xué);2003年

5 付小連;思維風(fēng)格與高中生學(xué)業(yè)成績關(guān)系的研究[D];南京師范大學(xué);2005年

6 王永躍;中學(xué)生人格特質(zhì)、自我效能、學(xué)習(xí)策略和動機(jī)與學(xué)業(yè)成績關(guān)系研究[D];陜西師范大學(xué);2002年

7 李艷平;中學(xué)生考試焦慮與心理健康、學(xué)業(yè)成績的相關(guān)研究[D];上海師范大學(xué);2003年

8 鄭卉;初中生自我概念、師生關(guān)系、教師期望與學(xué)業(yè)成績之間的關(guān)系[D];沈陽師范大學(xué);2011年

9 趙曉紅;高中生自我同一性及其對學(xué)業(yè)成績的影響路徑[D];聊城大學(xué);2009年

10 吳岳;中學(xué)生家庭作業(yè)態(tài)度及其與作業(yè)時間和學(xué)業(yè)成績的關(guān)系研究[D];西南大學(xué);2011年

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本文編號：1090365