本文關(guān)鍵詞：建國后十七年中國比較教育狀況分析

  更多相關(guān)文章： 中國 建國年 比較教育 “一邊倒”

【摘要】：建國后的17年,我國的比較教育發(fā)展表現(xiàn)出明顯的時代特征。在社會建制上表現(xiàn)為,《比較教育》課程不復(fù)存在,比較教育研究機構(gòu)尚屬初創(chuàng),比較教育專業(yè)刊物未露頭角;在研究成果上表現(xiàn)為,研究對象國的“一邊倒”,研究專題的“兩個側(cè)重”,研究方法的簡化單一。這一狀況與總體國際關(guān)系的“一邊倒”、教育政策的“俄語化”與“留蘇熱”、知識分子的“意識形態(tài)化”有著密不可分的關(guān)系。
【作者單位】： 教育部人文社會科學(xué)重點研究基地北京師范大學(xué)比較教育研究中心、北京師范大學(xué)國際與比較教育研究所
【關(guān)鍵詞】： 中國 建國年 比較教育 “一邊倒”
【基金】：教育部人文社會科學(xué)重點研究基地重大項目“我國比較教育的學(xué)科建設(shè)研究”的階段性研究成果項目編號:02JAZJD880004
【分類號】：G521
【正文快照】： 任何一門學(xué)科的發(fā)展都脫離不了當(dāng)時所處的國際、國內(nèi)環(huán)境。建國后17年,國際上兩大陣營的尖銳對立,國內(nèi)以階級斗爭為綱的這一總體歷史境遇,在中國比較教育發(fā)展史上烙下了深深的印跡。本文擬從社會建制和學(xué)術(shù)研究兩方面對這一時期我國比較教育的狀況、特征及其成因作一簡要分析

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 柳n\;;p航▕-新中W人民教育而Yn，

本文編號：1078755