發(fā)布時間：2017-10-18 02:38

  本文關鍵詞：后現(xiàn)代課程觀下教師角色的轉(zhuǎn)變

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【摘要】：后現(xiàn)代主義基于對現(xiàn)代社會的反思與批判,受到現(xiàn)代社會的廣泛關注。而在后現(xiàn)代主義思想下構(gòu)建的課程觀,因迥異于現(xiàn)代課程觀,而要求教師應適時地轉(zhuǎn)變角色。只有這樣教師才能適應教育改革的發(fā)展。
【作者單位】： 山東師范大學教育學院
【關鍵詞】： 后現(xiàn)代 后現(xiàn)代課程觀 教師角色轉(zhuǎn)變
【分類號】：G451.1
【正文快照】： 現(xiàn)代社會,隨著科技的發(fā)展,世界全球化、信息化程度的不斷加深,人們的思想也在交流中相互影響。產(chǎn)生于19世紀下半葉的后現(xiàn)代主義,基于對現(xiàn)代的反思和批評,提出反中心主義,反技術理性,反對單一思維,強調(diào)不確定性和差異性,推崇對話,強調(diào)多元化思維。在后現(xiàn)代主義基礎上產(chǎn)生的后

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本文編號：1052472