本文關(guān)鍵詞：縣域教師流動(dòng)制度:區(qū)域師資配置均衡化的重要保障

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【摘要】：教師流動(dòng)是促進(jìn)教師資源合理配置的重要手段。建構(gòu)縣域教師流動(dòng)制度,對(duì)保障區(qū)域師資配置均衡化和實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展具有重要意義和價(jià)值。建構(gòu)縣域教師流動(dòng)制度要遵循薄弱地區(qū)優(yōu)先發(fā)展等四個(gè)基本原則。
【作者單位】： 山東師范大學(xué)教育學(xué)院 山東師范大學(xué)基礎(chǔ)教育課程研究中心
【關(guān)鍵詞】： 教師流動(dòng)制度 師資配置 縣域教師流動(dòng) 區(qū)域師資配置 基礎(chǔ)教育 教師定期流動(dòng)輪換模式
【基金】：張茂聰教授主持的山東省2006年科學(xué)技術(shù)發(fā)展計(jì)劃(軟科學(xué))重點(diǎn)項(xiàng)目“山東省縣域基礎(chǔ)教育政策保障體系的建構(gòu)”(A200628-19)成果
【分類(lèi)號(hào)】：G451.1
【正文快照】： 師資配置均衡化是實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展和實(shí)現(xiàn)教育公平的必然要求。[1]基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展是我國(guó)當(dāng)前教育政策的重大課題,也是一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的實(shí)施計(jì)劃。由于國(guó)力有限,短期內(nèi)不可能實(shí)現(xiàn)全國(guó)范圍內(nèi)的教育均衡發(fā)展,但在一個(gè)縣市區(qū)域內(nèi)實(shí)現(xiàn)教育的均衡發(fā)展是完全可能的。[2]因而,關(guān)于區(qū)

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