發(fā)布時間：2017-10-17 03:31

  本文關鍵詞：4～7歲兒童內在動機的追蹤研究

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【摘要】：把內在動機看作是一種特質,將其劃分為物為定向內在動機和人為定向內在動機。對110名兒童進行了為期三年的追蹤(從4歲到7歲)。在兒童4歲和7歲時,實驗室的自由游戲情境中對他們進行錄像觀察,編碼他們的兩種內在動機。由父母報告他們對兒童的控制。結果表明:(1)兒童從4歲到7歲,物為定向內在動機和人為定向內在動機均呈顯著上升趨勢。(2)在兒童4歲、7歲時,物為定向內在動機和人為定向內在動機均呈顯著負相關。(3)在兒童4歲、7歲時,物為定向內在動機均顯著高于人為定向內在動機。(4)在兒童4歲和7歲時,父母控制與兒童物為定向內在動機和人為定向內在動機均無顯著相關。
【作者單位】： 北京師范大學發(fā)展心理研究所 北京師范大學發(fā)展心理研究所
【關鍵詞】： 物為定向內在動機 人為定向內在動機 父母控制 追蹤研究
【分類號】：B844.1
【正文快照】： 1問題提出外在動機指的是個體進行一項活動是為了獲得一些活動之外的結果;而內在動機是指個體進行活動是出于活動本身所帶來的滿足[1]。把動機劃分為內在動機和外在動機進行研究,是近二十年來研究動機最為經典的范式之一。最初形成內在動機概念的時候,內在動機被看作是一種情

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1 張榮華;陳會昌;;4～7歲兒童內在動機的追蹤研究[J];心理發(fā)展與教育;2007年02期

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中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 張榮華;陳會昌;;兒童4～7歲內在動機及其與問題行為、學校適應的關系[A];第十屆全國心理學學術大會論文摘要集[C];2005年

2 張榮華;陳會昌;;兒童4～7歲內在動機及其與問題行為、學校適應的關系[A];第十屆全國心理學學術大會論文摘要集[C];2005年

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本文編號：1046575