本文關鍵詞：論教師授權與教師專業(yè)發(fā)展

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【摘要】：教師授權是教師專業(yè)發(fā)展的內在需求,對教師專業(yè)發(fā)展有著極其重要的作用。但是,當前的學校管理體制在教師授權方面還存在許多問題,主要體現(xiàn)在教師和學校兩個方面。因此有必要從教師、學校管理者和學校氛圍三方面探討教師授權的策略。
【作者單位】： 河北省教育干部學院;河北師范大學教育學院;
【關鍵詞】： 教師授權 教師專業(yè)發(fā)展 問題 策略
【基金】：河北省教育科學“十一五”規(guī)劃青年專項課題《中小學教師文化及其構建研究》(課題編號:06100044)
【分類號】：G451.1
【正文快照】： 一、教師授權的涵義授權概念最早出現(xiàn)在美國的文獻中。20世紀80年代后期,授權開始在企業(yè)界、管理學和心理學領域出現(xiàn)。在教育界,“教師授權”概念的提出源于對美國20世紀七八十年代教育改革失敗的反思。此次教育改革將教育的失敗歸于教師教學效能低下,進而提出加強教師的監(jiān)管

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