發(fā)布時(shí)間：2017-09-26 09:52

  本文關(guān)鍵詞：比較與啟示:MIT OCW與我國(guó)國(guó)家精品課程

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【摘要】：本文運(yùn)用比較研究的方法,綜合考察了國(guó)家精品課程建設(shè)項(xiàng)目和MIT OCW的異同;從組織模式、技術(shù)實(shí)現(xiàn)、課程發(fā)布、評(píng)估測(cè)量以及交流推廣等五個(gè)要素對(duì)兩個(gè)項(xiàng)目進(jìn)行了對(duì)比、剖析;并借鑒MIT OCW的成功經(jīng)驗(yàn),提出了進(jìn)一步完善國(guó)家精品課程項(xiàng)目建設(shè)的建議。
【作者單位】： 江西師范大學(xué)課程與教學(xué)研究所;
【關(guān)鍵詞】： MIT OCW 國(guó)家精品課程 比較
【分類號(hào)】：G642.4;G434
【正文快照】： 2001年,美國(guó)麻省理工學(xué)院率先發(fā)起開放課程運(yùn)動(dòng),其開放共享的課程建設(shè)理念為全世界各高校和教育組織機(jī)構(gòu)所關(guān)注與認(rèn)同。我國(guó)也于2003年啟動(dòng)國(guó)家精品課程建設(shè)項(xiàng)目。本文通過(guò)比較二者的異同,以期對(duì)我國(guó)國(guó)家精品課程項(xiàng)目建設(shè)提供有益啟示。一、兩者相同之處(一)建設(shè)進(jìn)程基本同步

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