本文關(guān)鍵詞：多維辯證視角下的“教育公平”

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【摘要】：我國教育公平的理論與實(shí)踐進(jìn)入了一個(gè)新的探索時(shí)期�，F(xiàn)階段,我們依舊需要對"教育公平"的內(nèi)涵及相關(guān)問題的認(rèn)識進(jìn)行科學(xué)的把握和予以必要的理性澄明。從一般內(nèi)涵上看,應(yīng)視教育公平為教育公正與教育平等的結(jié)合;從實(shí)踐角度來看,重要的是應(yīng)從教育公平的歷史發(fā)展性、動(dòng)態(tài)過程性以及主觀感受性等多個(gè)維度去辨證審視,理解教育公平與教育效率的"非矛盾性"關(guān)系。
【作者單位】： 杭州電子科技大學(xué)人文學(xué)院;馬克思主義理論與教育研究所;
【關(guān)鍵詞】： 教育公平 多維視角 辯證分析
【基金】：2009年度浙江省哲學(xué)社會科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目“我國師生關(guān)系中的新近難題與若干師生沖突事件的過程研究”(09CGJY014YBX)研究成果
【分類號】：G521
【正文快照】： 這是一個(gè)教育公平主張強(qiáng)烈、教育公平研究繁盛的時(shí)期。時(shí)下,以“教育公平”、“教育平等”、“教育民主”、“教育機(jī)會均等”、“教育均衡發(fā)展”等為主題的文章層出不窮。十七大報(bào)告強(qiáng)調(diào),教育是民族振興的基石,教育公平是社會公平的重要基礎(chǔ)。正在形成中的《國家中長期教育改

【參考文獻(xiàn)】

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中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 楊道宇;課程效能生成的原理研究[D];哈爾濱師范大學(xué);2010年

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3 周穎;網(wǎng)絡(luò)英語學(xué)習(xí)生態(tài)系統(tǒng)中的教師作用研究[D];上海外國語大學(xué);2010年

4 周清華;國際商事仲裁自裁管轄原則消極效力研究[D];大連海事大學(xué);2010年

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8 張紅峰;大學(xué)組織變革中的博弈分析[D];華東師范大學(xué);2010年

9 龍耀;國家保障與社會支持：中國高校學(xué)生生存路徑研究[D];南京大學(xué);2010年

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中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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8 朱漢明;基于農(nóng)民權(quán)益的植物新品種保護(hù)法律問題研究[D];華中農(nóng)業(yè)大學(xué);2010年

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【二級參考文獻(xiàn)】

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5 胡婷;中國教育的公平與效率問題初探[J];教育理論與實(shí)踐;1997年03期

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【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 仲教;;促進(jìn)教育公平 提高辦學(xué)效益——中國教育學(xué)會教育管理分會2006年學(xué)術(shù)年會觀點(diǎn)綜述[J];中小學(xué)管理;2006年12期

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本文編號：883446