本文關(guān)鍵詞：日本教科書(shū)制度的現(xiàn)狀、問(wèn)題與發(fā)展趨勢(shì)

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【摘要】：日本教科書(shū)制度主要包括編寫(xiě)、檢定、選用、供應(yīng)等四個(gè)方面。隨著政治經(jīng)濟(jì)體制、教育管理體制及課程改革的變遷,日本教科書(shū)制度出現(xiàn)了一些問(wèn)題。完善其不足并逐漸走向民主、開(kāi)放、多樣性,是日本教科書(shū)制度改革與發(fā)展的趨勢(shì)。
【作者單位】： 長(zhǎng)沙學(xué)院高等教育研究所;北京師范大學(xué)科學(xué)教育中心;
【關(guān)鍵詞】： 日本 教科書(shū)制度 發(fā)展趨勢(shì)
【基金】：教育部基礎(chǔ)教育課程改革重大項(xiàng)目《基礎(chǔ)教育教材發(fā)展機(jī)制研究》
【分類號(hào)】：G531.3
【正文快照】： 隨著我國(guó)新一輪課程改革的縱深推進(jìn),教科書(shū)基于統(tǒng)一的課程標(biāo)準(zhǔn)不斷地走向版本的多樣化,教科書(shū)制度改革成為我們必須面對(duì)的課題。而探討日本教科書(shū)制度的現(xiàn)狀、問(wèn)題和發(fā)展趨勢(shì),則可以為我國(guó)教科書(shū)制度改革提供某些經(jīng)驗(yàn)和借鑒。日本教科書(shū)制度始于1872年,隨著政治經(jīng)濟(jì)體制、教

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