本文關(guān)鍵詞：多元文化背景下的當(dāng)代班級(jí)教育研究比較

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【摘要】：基于對(duì)崇尚自由與個(gè)性的美國(guó)、追求團(tuán)體精神的日本、注重集體主義的中國(guó)當(dāng)代班級(jí)教育研究的比較,發(fā)現(xiàn)美國(guó)的班級(jí)教育研究比較關(guān)注班級(jí)環(huán)境與教學(xué)的關(guān)系;日本班級(jí)教育研究側(cè)重班級(jí)團(tuán)體的指導(dǎo);中國(guó)的班級(jí)教育研究關(guān)注班集體建設(shè)。
【作者單位】： 浙江大學(xué)教育學(xué)院;杭州師范大學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 班級(jí)性質(zhì) 班級(jí)教育 班級(jí)環(huán)境 班級(jí)團(tuán)體 班集體
【基金】：全國(guó)教育規(guī)劃國(guó)家一般課題“新班集體教育理論與實(shí)驗(yàn)研究”(BHA080020)成果
【分類號(hào)】：G451.1
【正文快照】： 自17世紀(jì)夸美紐斯(J.A.Comenius)在《大教學(xué)論》中對(duì)班級(jí)授課制進(jìn)行系統(tǒng)理論闡述以來(lái),班級(jí)組織形式在近代學(xué)校教育中得以確立。相對(duì)于個(gè)別教學(xué),這種組織形式因?yàn)榭梢栽谕粫r(shí)間由一位教師向大量?jī)和瘋魇谥R(shí)而大大提高了經(jīng)濟(jì)效益,滿足了工業(yè)化時(shí)代批量生產(chǎn)技術(shù)工人的國(guó)民教育

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5 王s，

本文編號(hào)：779489