本文關鍵詞：對AECT2005教育技術定義納入職業(yè)道德內(nèi)容的解析

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【摘要】：AECT2005教育技術定義的一個突出特點是首次加入了倫理道德內(nèi)容,預示著教育技術道德觀正引領教育技術研究邁向一個新領域。對教育技術專業(yè)人員職業(yè)道德的重視與研究將對今后教育技術專業(yè)發(fā)展,教師培養(yǎng),相關行業(yè)法律法規(guī)的制定將產(chǎn)生重要影響。為對2005定義倫理道德部分有個整體認識,本文對闡釋該定義的《教育技術定義與評析》一書第11章"職業(yè)道德與教育技術"進行了全面解讀。通過將AECT《職業(yè)道德準則》與其前身NEA《教師職業(yè)道德準則》進行比較研究,闡明了教育技術領域職業(yè)道德的特點,分析了2005定義中加入倫理道德內(nèi)容的原因。最后闡述了AECT《職業(yè)道德準則》對中國教育技術研究領域的啟示。
【作者單位】： 中央電化教育館;
【關鍵詞】： AECT教育技術定義 AECT職業(yè)道德準則 NEA職業(yè)道德準則
【分類號】：G40-057
【正文快照】： 2008年,美國教育傳播與技術協(xié)會(AECT)出版了《教育技術定義與評析》(Educational Technolo-gy:A Definition with Commentary)一書,就AECT2005年新修訂的教育技術定義(簡稱AECT2005定義)進行了官方闡釋。AECT2005定義是根據(jù)美國人近年來在教育技術領域內(nèi)的研究與實踐,對教育，

本文編號：741141