本文關(guān)鍵詞：對(duì)話教學(xué)——教學(xué)范式的轉(zhuǎn)向

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【摘要】：基于對(duì)話精神形成的對(duì)話教學(xué),作為一種新生的教學(xué)理論與傳統(tǒng)教學(xué)理論相比,是一種更能適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需要,滿足教育發(fā)展需求,注重學(xué)生個(gè)體性發(fā)展的新型的教學(xué)理論,是教學(xué)范式的根本性改變。教育的發(fā)展進(jìn)步正是通過(guò)新舊范式之間的轉(zhuǎn)換得以實(shí)現(xiàn)。如何處理好這一教學(xué)理論在我國(guó)教育環(huán)境下的正確應(yīng)用,也是值得我們深思的問(wèn)題。
【作者單位】： 遼寧錦州渤海大學(xué)教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 對(duì)話教學(xué) 教學(xué)范式 轉(zhuǎn)向 教學(xué)理論 發(fā)展需要 發(fā)展進(jìn)步 師生關(guān)系 學(xué)生 舊范式 教學(xué)過(guò)程
【分類(lèi)號(hào)】：G420
【正文快照】： 一、對(duì)話與對(duì)話教學(xué)伴隨著后現(xiàn)代主義思潮的涌現(xiàn),“對(duì)話”作為一種時(shí)代精神或者說(shuō)是哲學(xué),日漸融入我們生活的各個(gè)領(lǐng)域。在教育不斷追求公平、自由、民主的今天,“對(duì)話教學(xué)”尊重主體性,體現(xiàn)創(chuàng)造性,追求人性化,特別是堅(jiān)持以人為本高度重視人文精神的我國(guó),對(duì)話教學(xué)已經(jīng)成為學(xué)校

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7 劉z巡

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