本文關鍵詞：我國網絡高等教育質量保證體系研究

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【摘要】： 自20世紀90年代以來,隨著多媒體技術、計算機技術、通信技術的應用和發(fā)展,計算機網絡技術已廣泛深入和影響人們的生產、生活、學習和娛樂方式,并滲透到我國高等教育領域的管理方式、教學模式、教學手段、教學思想等層面。我國自1999年在《面向21世紀教育振興行動計劃》中明確提出“實施‘現(xiàn)代遠程教育工程’,形成開放式教育網絡,構建終身學習體系”以來,網絡高等教育迅速發(fā)展,取得了前所未有的成就。然而,網絡高等教育作為新生事物,隨著我國高等教育大眾化的到來,也面臨著許多問題和挑戰(zhàn),如網絡高等教育的定位、網絡高等教育的政策法規(guī)保障、網絡高等教育的基礎設施及軟件資源建設、網絡高等教育的師資隊伍建設、網絡高等教育質量的管理和監(jiān)控、網絡高等教育質量的社會認同與認證、網絡高等教育的評估等問題。網絡高等教育質量不僅關系到網絡高等教育的健康發(fā)展,甚至影響到我國整個高等教育的長遠發(fā)展。因此,提高和保證我國網絡高等教育質量是促進我國網絡高等教育健康發(fā)展的關鍵。 本研究的主要內容包括以下幾個部分： 第一部分為緒論,提出研究我國網絡高等教育質量保證問題的必要性,指出研究的現(xiàn)實意義及理論意義,并回顧整理國內外有關本研究的文獻資料,為后文的深入探討作鋪墊。 第二部分主要闡釋有關網絡高等教育質量保證的概念,并論述了網絡高等教育質量保證的相關理論基礎。 第三部分主要分析了我國網絡高等教育質量保證面臨的問題及發(fā)展趨勢。 第四部分是對我國網絡高等教育質量保證外部質量保證體系的研究。具體包括：國家政策法規(guī)保證、網絡高等教育的經費保證、網絡高等教育質量評估系統(tǒng)、網絡高等教育質量的管理與認證、網絡高等教育質量的監(jiān)督、公共支持服務體系的建設幾個層面。 第五部分是對我國網絡高等教育質量保證內部質量保證體系的研究。具體包括：網絡基礎設施建設與網絡技術支持、網絡高等教育資源建設、網絡課程開發(fā)、網絡教學分析、網絡教學管理幾個層面。
【關鍵詞】：高等教育 網絡高等教育 教育質量 質量保證體系
【學位授予單位】：浙江師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2010
【分類號】：G434
【目錄】：

• 摘要3-5
• ABSTRACT5-9
• 一、緒論9-24
• (一) 問題提出9-10
• (二) 研究意義10
• (三) 文獻綜述10-23
• 1. 國外關于網絡高等教育質量保證的研究11-15
• 2. 國內關于網絡高等教育質量保證的研究15-23
• (四) 研究途徑與方法23-24
• 二、網絡高等教育質量保證的相關概念及理論基礎24-35
• (一) 相關概念界定24-29
• 1. 遠程教育24-25
• 2. 網絡教育25-26
• 3. 現(xiàn)代遠程教育與網絡教育26-27
• 4. 網絡高等教育27
• 5. 教育質量27-29
• 6. 網絡高等教育質量及質量保證體系29
• (二) 相關理論基礎29-35
• 三、我國網絡高等教育現(xiàn)狀及其質量面臨的問題35-44
• (一) 我國網絡高等教育現(xiàn)狀35-38
• (二) 我國網絡高等教育質量面臨的問題38-41
• (三) 我國網絡高等教育的發(fā)展趨勢41-44
• 四、我國網絡高等教育外部質量保證體系研究44-53
• (一) 國家政策法規(guī)保證系統(tǒng)44
• (二) 網絡高等教育經費保證系統(tǒng)44-45
• (三) 網絡高等教育質量評估系統(tǒng)45-49
• 1. 建立網絡高等教育質量評估系統(tǒng)的依據45-46
• 2. 建立網絡高等教育質量評估系統(tǒng)的原則46
• 3. 確定評估對象和評估總目標46-47
• 4. 選定評估主體47
• 5. 網絡高等教育質量評估標準體系47-48
• 6. 網絡高等教育質量評估的實施48-49
• 7. 網絡高等教育質量評估的作用49
• (四) 網絡高等教育質量的管理與認證49-51
• (五) 網絡高等教育質量的監(jiān)督51
• (六) 加強公共支持服務體系的建設51-53
• 五、我國網絡高等教育內部質量保證體系研究53-68
• (一) 網絡基礎設施建設與網絡技術支持53-54
• (二) 網絡高等教育資源建設54-57
• (三) 網絡課程開發(fā)57-61
• (四) 網絡教學分析61-65
• (五) 網絡教學管理65-68
• 六、結語68-69
• 參考文獻69-73
• 致謝73-74
• 攻讀學位期間取得的研究成果74-75

【引證文獻】

中國期刊全文數(shù)據庫 前1條

1 李潤啟;;計算機技術在教育中的多方應用[J];電腦知識與技術;2012年27期

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本文編號：696134