本文關(guān)鍵詞：探索以學(xué)習(xí)者為中心的遠程學(xué)習(xí)平臺——基于moodle開展網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)的思考

  更多相關(guān)文章： 自主學(xué)習(xí) Moodle 網(wǎng)路課程

【摘要】：本文從新時代網(wǎng)絡(luò)課程的特點出發(fā),分析目前網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)存在的不足,結(jié)合使用Moodle開展網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)的實踐,思考新時代網(wǎng)絡(luò)精品課程的發(fā)展方向與學(xué)習(xí)者角色的轉(zhuǎn)變,探索網(wǎng)絡(luò)化自主學(xué)習(xí)之路。
【作者單位】： 廣州市廣播電視大學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 自主學(xué)習(xí) Moodle 網(wǎng)路課程
【分類號】：G434
【正文快照】： 網(wǎng)絡(luò)對遠程教育的影響是深遠的,它可以為學(xué)習(xí)者提供豐富的學(xué)習(xí)資源和隨時隨地瀏覽的便利。在WEB2·0時代,用戶在互聯(lián)網(wǎng)的作用越來越大,他們提供知識、傳播知識、學(xué)習(xí)知識,之間的交互性和協(xié)作性比以往任何一個時代都要緊密。受其變化的影響,以往的網(wǎng)絡(luò)教育開始從普通的網(wǎng)頁形

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前4條

1 劉榮光;黎加厚;;基于魔燈(Moodle)的研究性學(xué)習(xí)模式初探[J];遠程教育雜志;2007年03期

2 龔志武;;關(guān)于國家精品課程建設(shè)現(xiàn)狀的若干思考[J];中國電化教育;2008年01期

3 秦麗娟;;國家精品課程推廣模式研究[J];中國電化教育;2009年03期

4 宦成林;;web2.0時代的精品課程建設(shè)——moodle環(huán)境下精品課程建設(shè)[J];浙江現(xiàn)代教育技術(shù);2008年01期

【共引文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 劉宇航;劉俊強;;高校精品課程建設(shè)存在的問題及對策探析[J];邊疆經(jīng)濟與文化;2010年01期

2 潘娟;瞿X;鐘曉燕;;基于Moodle的協(xié)作學(xué)習(xí)探析[J];中國遠程教育;2008年09期

3 路秋麗;孫華;田雨;謝怡;魏順平;;國家精品課程建設(shè)現(xiàn)狀的調(diào)查分析[J];中國遠程教育;2010年04期

4 鄒樹梁;;《企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略》精品課程建設(shè)探討[J];當(dāng)代教育論壇(綜合研究);2010年06期

5 傅霖;;論Moodle網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺與“教學(xué)設(shè)計”課程整合教學(xué)的優(yōu)勢[J];電化教育研究;2009年06期

6 侯慧玲;;基于Moodle的C語言自主學(xué)習(xí)網(wǎng)站設(shè)計研究[J];電腦知識與技術(shù);2010年27期

7 魏孔鵬;余巍巍;;數(shù)字媒體技術(shù)在精品課程網(wǎng)絡(luò)資源共享中的應(yīng)用[J];東華理工大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);2011年01期

8 周光禮;張文靜;;國家精品課程建設(shè)七年回望——一個政策評價框架的初步運用[J];高等工程教育研究;2010年01期

9 梁斌;廖超燕;;學(xué)習(xí)者視野中精品課程學(xué)習(xí)網(wǎng)站建設(shè)的問題與對策[J];廣州大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);2011年01期

10 黃林昊;;基于Web2.0技術(shù)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源設(shè)計的探索[J];福建廣播電視大學(xué)學(xué)報;2011年04期

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 王新剛;高職國家精品課程資源建設(shè)狀況的分析[D];山東師范大學(xué);2010年

2 韓映麗;基于Web的精品課程建設(shè)管理系統(tǒng)的研究與設(shè)計[D];華東師范大學(xué);2010年

3 王昆鵬;基于Java技術(shù)的精品課程網(wǎng)站設(shè)計與開發(fā)[D];華東師范大學(xué);2010年

4 王雪飛;高師生研究性學(xué)習(xí)平臺建設(shè)研究[D];南京師范大學(xué);2008年

5 于素芬;基于Moodle平臺的研究性學(xué)習(xí)的實踐研究[D];山東師范大學(xué);2008年

6 田振;Moodle環(huán)境下基于問題學(xué)習(xí)（PBL）的研究[D];吉林大學(xué);2009年

7 蘇敏;《學(xué)前教育科研方法》精品課程建設(shè)個案研究[D];吉林大學(xué);2009年

8 張雪云;基于知識建構(gòu)的網(wǎng)絡(luò)課程交互活動設(shè)計研究[D];西北師范大學(xué);2009年

9 歐陽汝梅;教育技術(shù)學(xué)專業(yè)國家精品課程建設(shè)現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢研究[D];西北師范大學(xué);2009年

10 徐繼紅;重點課程資源應(yīng)用研究[D];華東師范大學(xué);2009年

【二級參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 許坦;石長征;;精品課程發(fā)展現(xiàn)狀綜述[J];中國電化教育;2007年05期

【相似文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 張慈珍;;利用Moodle平臺構(gòu)建數(shù)字化教學(xué)環(huán)境[J];長春理工大學(xué)學(xué)報;2011年08期

2 鐘平;;基于開源軟件的高校電子檔案袋系統(tǒng)的構(gòu)建與應(yīng)用[J];計算機時代;2011年07期

3 張妍妍;;基于Moodle的SIC虛擬環(huán)境的設(shè)計與實現(xiàn)——以華南師范大學(xué)南海校區(qū)圖書館為例[J];現(xiàn)代情報;2011年08期

4 陳衛(wèi)民;;現(xiàn)代遠程教育自主學(xué)習(xí)探討[J];現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè);2011年12期

5 黃民立;;引導(dǎo)學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中體驗學(xué)習(xí)的快樂[J];現(xiàn)代教學(xué);2011年09期

6 孫雪劍;;高校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的思考[J];新課程研究(中旬刊);2011年08期

7 江波;回雁雁;覃燕梅;;基于開源軟件Moodle構(gòu)建高校信息素質(zhì)教育網(wǎng)絡(luò)平臺[J];圖書館學(xué)研究;2011年15期

8 顏亮;;輔助教學(xué)網(wǎng)站在教學(xué)中的應(yīng)用[J];福建電腦;2011年06期

9 汪文革;魚靜;王峰;鄭盈盈;;基于信息資源的專業(yè)教學(xué)模式的研究與實踐[J];中國教育信息化;2011年09期

10 劉鍇;;基于CentOS構(gòu)建Moodle網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)[J];電腦知識與技術(shù);2011年26期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 丁波;;應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)構(gòu)建立體教學(xué)模式[A];信息技術(shù)環(huán)境構(gòu)建與教學(xué)應(yīng)用[C];2009年

2 劉敏;張玉萍;;論大學(xué)英語中形成性評估對學(xué)生自主學(xué)習(xí)的重要性[A];語言與文化研究（第七輯）[C];2010年

3 王國振;;優(yōu)化課堂教學(xué)模式 促進學(xué)生自主學(xué)習(xí)[A];山東省師范教育學(xué)會第十三次學(xué)術(shù)年會論文集[C];2002年

4 劉n\;孫玫玫;張麗;;用參與教學(xué)法強化電視教材編導(dǎo)教學(xué)中的自主學(xué)習(xí)[A];中國教育技術(shù)協(xié)會2004年年會論文集[C];2004年

5 顏玟;;把主動權(quán)還給學(xué)生,構(gòu)建自主學(xué)習(xí)的樂園[A];江蘇省教育學(xué)會2005年小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)秀論文集[C];2005年

6 李志凱;趙俊峰;;小學(xué)教師自主學(xué)習(xí)狀況的調(diào)查研究[A];第十一屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)會議論文摘要集[C];2007年

7 馮學(xué)身;;簡談貧困山區(qū)初中學(xué)生的“自主學(xué)習(xí)”[A];中國當(dāng)代教育理論文獻——第四屆中國教育家大會成果匯編（上）[C];2007年

8 陳雪華;;體驗新課標(biāo),淺談小學(xué)英語自主學(xué)習(xí)的引導(dǎo)[A];江蘇省教育學(xué)會2006年年會論文集（英語專輯）[C];2006年

9 張洪雁;周德信;郭雪松;;第一次家長調(diào)查情況分析[A];全國教育科研“十五”成果論文集（第二卷）[C];2005年

10 洪俊彬;;元認知策略在大學(xué)英語聽力教學(xué)中的運用[A];福建省外國語文學(xué)會2008年年會論文集[C];2008年

中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 集美大學(xué)教師教育學(xué)院 施茂枝;慎行自主學(xué)習(xí)[N];中國教育報;2009年

2 本報記者 李炳亭　特約記者 洪湖;自主學(xué)習(xí)的新模式[N];中國教師報;2009年

3 ;預(yù)習(xí),即自主學(xué)習(xí)[N];中國教師報;2011年

4 孫旭光;搭起自主學(xué)習(xí)的平臺 構(gòu)建閱讀教學(xué)新模式[N];太行日報;2011年

5 本報記者 嚴晶晶　通訊員 孫斌;從自主學(xué)習(xí)中收獲自信[N];中國教育報;2011年

6 楊金蓮;淺談《用藥和急救》的自主學(xué)習(xí)[N];伊犁日報(漢);2011年

7 記者 吳晶;讓“自主學(xué)習(xí)”成為學(xué)生習(xí)慣[N];新華每日電訊;2011年

8 許安國;自主學(xué)習(xí)切莫“跑偏”[N];光明日報;2011年

9 巴州總工會 阿依努爾·艾力;在自主學(xué)習(xí)中如何面對班里的弱勢群體[N];巴音郭楞日報(漢);2011年

10 本報記者 解艷華;“讓自主學(xué)習(xí)成為習(xí)慣”[N];人民政協(xié)報;2011年

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 胡欽太;網(wǎng)絡(luò)教育中道德自主學(xué)習(xí)體系研究[D];華南師范大學(xué);2005年

2 田愛奎;支持自主學(xué)習(xí)的數(shù)字化教學(xué)游戲研究[D];華東師范大學(xué);2007年

3 朱超華;教師核心能力發(fā)展與教師管理模式變革的研究[D];華南師范大學(xué);2006年

4 吳本連;自主學(xué)習(xí)方式影響大學(xué)生體育學(xué)習(xí)效果的實驗研究[D];華東師范大學(xué);2010年

5 梅珊;基于復(fù)雜agent網(wǎng)絡(luò)的病毒傳播建模和仿真研究[D];國防科學(xué)技術(shù)大學(xué);2010年

6 陳春林;基于強化學(xué)習(xí)的移動機器人自主學(xué)習(xí)及導(dǎo)航控制[D];中國科學(xué)技術(shù)大學(xué);2006年

7 張敏;教師自主學(xué)習(xí)調(diào)節(jié)模式及其機制[D];浙江大學(xué);2008年

8 馬欣;非英語專業(yè)大學(xué)生元認知策略培訓(xùn)個案研究[D];上海外國語大學(xué);2010年

9 薛偉;現(xiàn)代遠程教育5S學(xué)習(xí)支持模式研究[D];華東師范大學(xué);2009年

10 韓永紅;論自我教育[D];西北師范大學(xué);2009年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 沈天清;高校自主學(xué)習(xí)空間的研究[D];合肥工業(yè)大學(xué);2004年

2 馮國華;中學(xué)生體育自主學(xué)習(xí)教學(xué)策略的實驗研究[D];山西師范大學(xué);2010年

3 張艷;自主學(xué)習(xí)及其在英語教學(xué)中的應(yīng)用[D];山東師范大學(xué);2004年

4 金彩虹;自主學(xué)習(xí)及其在高中英語教學(xué)中的培養(yǎng)[D];遼寧師范大學(xué);2004年

5 趙斌芬;基于自主學(xué)習(xí)的高職英語課堂教學(xué)的探索與實踐[D];寧波大學(xué);2010年

6 馬俊峰;中學(xué)物理教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的研究[D];延安大學(xué);2010年

7 楊淑芝;在生物教學(xué)中開展自主學(xué)習(xí)的實踐探索[D];東北師范大學(xué);2003年

8 王秋香;理工院校學(xué)生英語學(xué)習(xí)動機模式對自主學(xué)習(xí)影響的實證研究[D];中北大學(xué);2011年

9 徐九延;高中數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)課堂教學(xué)模式的研究與實踐[D];東北師范大學(xué);2005年

10 趙麗紅;大學(xué)英語課堂教學(xué)中的自主學(xué)習(xí)實驗研究[D];內(nèi)蒙古師范大學(xué);2004年

，

本文編號：645501