本文關(guān)鍵詞：義務(wù)教育均衡發(fā)展的三重意蘊(yùn)及其超越性

  更多相關(guān)文章： 義務(wù)教育 均衡發(fā)展 配置均衡 供需均衡 動態(tài)均衡 超越性

【摘要】：義務(wù)教育均衡發(fā)展蘊(yùn)含著理念更新、戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型、科學(xué)發(fā)展的重要意涵。來自現(xiàn)代社會不同價值范疇的發(fā)展理念,使得義務(wù)教育均衡發(fā)展的內(nèi)涵在不斷地更新、擴(kuò)展、疊合,并且復(fù)雜化,并通過文化和符號層面的超越性,歸結(jié)并統(tǒng)攝于義務(wù)教育發(fā)展的實踐層面的超越性。從配置均衡、供需均衡到動態(tài)均衡,義務(wù)教育均衡發(fā)展的意涵豐富性都是其超越性的生動表征。
【作者單位】： 首都師范大學(xué);首都師范大學(xué)首都基礎(chǔ)教育發(fā)展研究院;
【關(guān)鍵詞】： 義務(wù)教育 均衡發(fā)展 配置均衡 供需均衡 動態(tài)均衡 超越性
【基金】：國家社會科學(xué)基金“十一五”規(guī)劃課題“推進(jìn)區(qū)域基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展的伙伴協(xié)作研究”(課題批準(zhǔn)號:BHA080017)的成果之一
【分類號】：G522.3
【正文快照】： 義務(wù)教育均衡發(fā)展是我國當(dāng)前教育變革的主要內(nèi)容和主流話語,也是現(xiàn)代教育發(fā)展的基本導(dǎo)向。一個國家義務(wù)教育均衡發(fā)展水平,既是評價一國教育狀況的基本標(biāo)準(zhǔn),也是衡量一國政府公共服務(wù)質(zhì)量的主要判斷依據(jù)。隨著我國教育事業(yè)的長足發(fā)展,倡導(dǎo)并推行義務(wù)教育均衡發(fā)展,對我國目前基

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本文編號：621909