本文關鍵詞：美國母語課程媒介素養(yǎng)的內容及啟示

  更多相關文章： 媒介素養(yǎng) 母語課程 媒介實踐活動

【摘要】：媒介素養(yǎng)進入語文課程已經(jīng)成為世界各國母語課程現(xiàn)代化的必然趨勢,也是深化母語課程改革、提升教育質量的內在需求。美國母語課程媒介素養(yǎng)的內容豐富多彩,呈現(xiàn)方式異彩紛呈,給我國語文課程媒介資源開發(fā)及媒介素養(yǎng)教育與語文課程相融合提供理論支持和經(jīng)驗借鑒。
【作者單位】： 阜陽師范學院文學院;
【關鍵詞】： 媒介素養(yǎng) 母語課程 媒介實踐活動
【分類號】：G571.2
【正文快照】： 適應信息傳媒時代的要求,語文教育的內容在不斷拓展,隨著各種大眾傳媒進入語文課程,媒介素養(yǎng)也成為語文課程的重要組成部分。通過語文課程培養(yǎng)學生的媒介素養(yǎng)已經(jīng)成為教育界有志之士的共識。美國語文媒介素養(yǎng)教育同樣走在了世界的前列,很多州在母語課程標準中增設了媒介學習

【共引文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 侯器;;語文與網(wǎng)絡語文教學關系的重新認識與思考[J];電化教育研究;2007年06期

2 石義堂;;關于深化信息技術與語文課程整合的幾點思考[J];電化教育研究;2009年06期

中國碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前7條

1 于娟;石湖本土文化與旅游類中職語文校本課程資源開發(fā)[D];蘇州大學;2010年

2 杜勇嬰;上海市二期課改高中語文外國文學課例研究[D];上海師范大學;2011年

3 韋榮臣;高中思想政治地方課程資源建設問題研究[D];廣西師范大學;2011年

4 周密;“石湖地區(qū)歷代詩文研究”校本課程的開發(fā)和實施[D];蘇州大學;2011年

5 沈玲;現(xiàn)代傳媒閱讀與中學語文經(jīng)典閱讀教學[D];華東師范大學;2009年

6 楊永紅;中學語文對話教學中學習方式的優(yōu)化研究[D];延邊大學;2010年

7 顧玉武;媒介素養(yǎng)教育視域下的高中語文閱讀教學[D];西南大學;2012年

【相似文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 任儆;在大學推廣媒介素養(yǎng)教育的必要性和緊迫性[J];電化教育研究;2005年04期

2 楊春霞;;簡論大學生的媒介素養(yǎng)教育[J];新聞愛好者(理論版);2008年08期

3 施勇;朱永海;張舒予;;Moodle為媒介素養(yǎng)教育營造參與氛圍[J];中國教育網(wǎng)絡;2009年04期

4 劉婷;;北美幼兒媒介素養(yǎng)教育特色及啟示[J];中小學電教;2009年Z2期

5 王燦發(fā);談談我國兩岸三地的媒介素養(yǎng)教育問題[J];湖南大眾傳媒職業(yè)技術學院學報;2003年01期

6 陳淑慧;;媒介素養(yǎng)教育:語文素養(yǎng)教育的時代延伸[J];現(xiàn)代語文(教學研究版);2008年03期

7 黃勤;;中小學生媒介素養(yǎng)教育策略探討[J];內蒙古教育;2008年16期

8 袁峰;;未成年人媒介素養(yǎng)教育的策略探討[J];中小學信息技術教育;2010年06期

9 陳和;;培養(yǎng)大眾傳媒時代的優(yōu)質公民——對大學生媒介素養(yǎng)教育的思考[J];新聞愛好者(理論版);2008年12期

10 解新華;周怡;;媒介素養(yǎng)教育:不應忽視的潛在課程[J];山東教育;2009年Z1期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 樊亞平;;萌芽與非自覺狀態(tài)的中國共產(chǎn)黨媒介素養(yǎng)教育探析[A];新聞學論集（第20輯）[C];2008年

2 熊建軍;;試論烏魯木齊7·5事件的媒介管制作用及政府行為不足[A];中國少數(shù)民族地區(qū)信息傳播與社會發(fā)展論叢（2009年刊）[C];2010年

3 張小頤;張婧嫻;;網(wǎng)絡異化的負面影響及對策——探索“角色病毒”與兒童心理[A];第二屆中國科技哲學及交叉學科研究生論壇論文集（碩士卷）[C];2008年

4 徐瑾;;互聯(lián)網(wǎng)時代上海高校媒介素養(yǎng)調查報告[A];“傳播與中國”復旦論壇（2007）：媒介素養(yǎng)與公民素養(yǎng)論文集[C];2007年

5 李晶;;城鎮(zhèn)化進程中的農村居民媒介素養(yǎng)——對浙江金華農村居民媒介素養(yǎng)現(xiàn)狀的實證調查[A];“傳播與中國”復旦論壇（2007）：媒介素養(yǎng)與公民素養(yǎng)論文集[C];2007年

6 曾嬌麗;;青少年媒介素養(yǎng)教育實踐活動之探討——以復旦大學媒介素養(yǎng)教育行動“小小看媒體”為例[A];“傳播與中國”復旦論壇（2007）：媒介素養(yǎng)與公民素養(yǎng)論文集[C];2007年

7 于春生;;市民新聞與公民媒介素養(yǎng)[A];中國傳媒大學第二屆全國新聞學與傳播學博士生學術研討會論文集[C];2008年

8 謝小紅;;新中國成立前中國共產(chǎn)黨非自覺狀態(tài)的媒介素養(yǎng)教育研究[A];“傳播與中國”復旦論壇（2007）：媒介素養(yǎng)與公民素養(yǎng)論文集[C];2007年

9 李凡卓;;當代青少年偶像崇拜與媒介素養(yǎng)教育[A];“傳播與中國”復旦論壇（2007）：媒介素養(yǎng)與公民素養(yǎng)論文集[C];2007年

10 宋曉陽;;日本媒介素養(yǎng)教育現(xiàn)狀[A];“傳播與中國”復旦論壇（2007）：媒介素養(yǎng)與公民素養(yǎng)論文集[C];2007年

中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 陳付瑛;讓學生真正成為媒介實踐的主體[N];中華新聞報;2009年

2 渤海大學新聞與傳播學院 何村　耿文靜 何村為;農村中小學生媒介素養(yǎng)教育任重道遠[N];中華新聞報;2009年

3 本報記者 俞水;媒介素養(yǎng)教育的本土實驗[N];中國教育報;2009年

4 孫抱弘 上海社會科學院青少年研究所;媒介素養(yǎng)教育注重公共理性的提升[N];中國社會科學報;2010年

5 王文科 趙莉 浙江傳媒學院;美國媒介素養(yǎng)教育的現(xiàn)狀與啟示[N];中國社會科學報;2010年

6 記者 吳重生;全國首家媒介素養(yǎng)教育研究會在浙江成立[N];中國新聞出版報;2011年

7 西南大學新聞傳媒學院 李先鋒　董小玉;分層次推進國民媒介素養(yǎng)教育[N];人民日報;2011年

8 張淑華;讓青少年媒介素養(yǎng)教育走進課堂[N];鄭州日報;2009年

9 周云、景大智、趙雅靜 整理;媒介素養(yǎng)教育與少年兒童成長[N];唐山勞動日報;2009年

10 馮恩大 山東青年政治學院文化傳播系;網(wǎng)絡媒介素養(yǎng)教育的當下意義[N];中國社會科學報;2010年

中國博士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 盧鋒;媒介素養(yǎng)教育的本土化研究[D];南京師范大學;2011年

2 劉津池;當代媒介素養(yǎng)教育研究[D];東北師范大學;2012年

3 劉曉敏;美國中小學媒介素養(yǎng)教育研究[D];東北師范大學;2012年

4 宋瑜;后現(xiàn)代語境下的傳媒研究[D];上海大學;2011年

5 曲婧;全媒體時代網(wǎng)絡問政的價值及實現(xiàn)路徑研究[D];吉林大學;2012年

6 徐琳琳;網(wǎng)絡中的虛擬自我探析[D];大連理工大學;2010年

7 馬曉超;電視的假相[D];中國藝術研究院;2011年

8 張n，

本文編號：620525