區(qū)域數(shù)字化教育服務(wù)體系構(gòu)建研究
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更多相關(guān)文章: 教育信息化 教育服務(wù) 數(shù)字化教育服務(wù)體系
【摘要】:廣東省佛山市南海區(qū)作為國(guó)內(nèi)率先開(kāi)展教育信息化建設(shè)的地區(qū)之一,在構(gòu)建數(shù)字化教育服務(wù)體系的探索與實(shí)踐過(guò)程中經(jīng)歷了基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、應(yīng)用普及和深入服務(wù)三個(gè)階段,體現(xiàn)了"技術(shù)驅(qū)動(dòng)"到"要素驅(qū)動(dòng)"再到"服務(wù)驅(qū)動(dòng)"的轉(zhuǎn)變。本文通過(guò)分析南海區(qū)在構(gòu)建區(qū)域數(shù)字化教育服務(wù)體系方面的實(shí)踐,探討了數(shù)字化教育服務(wù)體系的內(nèi)涵及其意義,以及數(shù)字化教育服務(wù)體系的子系統(tǒng)、要素和設(shè)計(jì)思路,并以Lovelock服務(wù)系統(tǒng)觀為指導(dǎo),從優(yōu)質(zhì)教育資源的共享和再生機(jī)制、"三網(wǎng)合一"的學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)方式、技術(shù)支持的教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的途徑與方法、理論與技術(shù)的對(duì)話機(jī)制,以及教育績(jī)效觀等五個(gè)方面展望了未來(lái)探索與實(shí)踐的方向。
【作者單位】: 佛山市南海區(qū)教育局;廣州遠(yuǎn)程教育中心;
【關(guān)鍵詞】: 教育信息化 教育服務(wù) 數(shù)字化教育服務(wù)體系
【基金】:全國(guó)教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃教育部規(guī)劃課題“信息技術(shù)環(huán)境下學(xué)與教方式變革與學(xué)習(xí)績(jī)效研究”子課題“構(gòu)建區(qū)域數(shù)字化教育服務(wù)體系的實(shí)踐與研究”(子課題編號(hào):FCB060264-7)階段成果之一
【分類(lèi)號(hào)】:G434
【正文快照】: 隨著教育信息化由高速增長(zhǎng)期向緩慢發(fā)展期的轉(zhuǎn)變,教育信息化的深入發(fā)展需要從要素驅(qū)動(dòng)型向服務(wù)驅(qū)動(dòng)型的發(fā)展模式轉(zhuǎn)型[1]!秶(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》提出:“到2020年,基本建成覆蓋城鄉(xiāng)各級(jí)各類(lèi)學(xué)校的教育信息化體系,促進(jìn)教育內(nèi)容、教學(xué)手段和方法現(xiàn)
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中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前2條
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