本文關(guān)鍵詞：建國(guó)以來(lái)我國(guó)榜樣教育的發(fā)展軌跡及現(xiàn)代啟示

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【摘要】：作為榜樣,無(wú)論是其道德境界還是道德行為都是一定歷史時(shí)代政治、經(jīng)濟(jì)、文化背景的反映,集中體現(xiàn)了特定的時(shí)代精神,是特定歷史時(shí)空社會(huì)文明建構(gòu)的方向。通過(guò)對(duì)建國(guó)以來(lái)各個(gè)歷史發(fā)展階段的榜樣典范進(jìn)行梳理,總結(jié)了我國(guó)榜樣教育的發(fā)展軌跡及其經(jīng)驗(yàn),提出榜樣的真實(shí)性是道德教育的基本前提;榜樣的時(shí)代性是道德教育的必然要求;榜樣的多樣性是道德教育的發(fā)展趨勢(shì)。
【作者單位】： 河北科技大學(xué)黨委宣傳部;河北科技大學(xué)高等教育研究所;
【關(guān)鍵詞】： 榜樣教育 道德教育 發(fā)展軌跡 現(xiàn)代啟示
【分類號(hào)】：G41
【正文快照】： 在我國(guó),榜樣教育作為道德教育的重要方法,有著深厚的傳統(tǒng)民族文化根基和深遠(yuǎn)的理論淵源。從幼兒時(shí)代的《三字經(jīng)》、《千字文》里的榜樣故事到一個(gè)個(gè)耳熟能詳?shù)臍v史人物、英雄事跡,處處體現(xiàn)榜樣教育的力量。建國(guó)后,我們國(guó)家也十分重視榜樣教育,一代代人在榜樣精神的激勵(lì)下茁壯

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