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“對話教學”八問

發(fā)布時間:2017-07-26 02:01

  本文關鍵詞:“對話教學”八問


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【摘要】:近年來,"對話教學"是教學研究的一個熱點問題。但在這種"熱點"研究中存在著泡沫現象,如概念含混、邏輯矛盾、理論虛玄、脫離實際,具體表現為以下八個問題:"對話教學"還是"教學對話","對話教學"是否是客觀事實,教學中師生能與文本、古人對話嗎,文本是什么,何為"建立在師生民主平等基礎上的對話",傳統(tǒng)的教學是"獨白教學"嗎,什么是師生"精神相遇","對話教學"的特征是其獨有的嗎。
【作者單位】: 天津師范大學教育學院;
【關鍵詞】教學論 對話教學
【分類號】:G420
【正文快照】: 改革開放以來,學術自由在我國教學論研究中得到充分體現,教學論研究出現了繁榮的景象。這種繁榮有兩重性:一是其積極的方面,表現為三種特征:第一,國外的教學理論、學習理論被引進、研究、改造和應用;第二,在一些問題上學者們因持不同觀點而展開比較激烈的爭論;第三,一些教學

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本文編號:574208

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