本文關(guān)鍵詞：高校教師教育技術(shù)能力現(xiàn)狀分析

  更多相關(guān)文章： 高校教師 教育技術(shù) 能力

【摘要】：教育技術(shù)能力是教師專業(yè)素質(zhì)的重要組成部分,高校教師只有掌握現(xiàn)代教育技術(shù)思想和手段,才能適應(yīng)信息化教育的要求。作者以南通大學(xué)為樣本,對(duì)238位教師進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查,調(diào)查內(nèi)容涉及教師教育技術(shù)能力現(xiàn)狀和培訓(xùn)需求項(xiàng)目,以期對(duì)高校教師教育技術(shù)培訓(xùn)工作帶來(lái)新思路。
【作者單位】： 南通大學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)中心;南通大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 高校教師 教育技術(shù) 能力
【分類號(hào)】：G434;G645.1
【正文快照】： 引言自教育部高教司2000年發(fā)出《關(guān)于開展高校教師教育技術(shù)培訓(xùn)工作的通知》以來(lái),十年中,各省高校均開展了不同層次、不同內(nèi)容、不同形式的教育技術(shù)培訓(xùn),教師教育技術(shù)能力有了普遍提高,教育技術(shù)培訓(xùn)工作也積累了不少經(jīng)驗(yàn)。由于各高校管理體制、運(yùn)行機(jī)制不同,培訓(xùn)效果參差不齊

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前2條

1 柴璐璐;丁俠;楊成;;江蘇省高校教師教育技術(shù)能力現(xiàn)狀調(diào)查與分析[J];江蘇廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào);2009年03期

2 ;中小學(xué)教師教育技術(shù)能力標(biāo)準(zhǔn)(試行)[J];中國(guó)電化教育;2005年02期

【共引文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 胡旭波;;網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下小學(xué)綜合實(shí)踐課教學(xué)策略設(shè)計(jì)探討[J];才智;2008年01期

2 唐莉紅;;現(xiàn)代教育技術(shù)環(huán)境下的和諧英語(yǔ)課堂教學(xué)策略[J];時(shí)代教育;2006年12期

3 李禮彬;;任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)模式在中職校計(jì)算機(jī)教學(xué)中的應(yīng)用研究[J];時(shí)代教育(教育教學(xué)版);2008年07期

4 李煜姣;張廣楠;;網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計(jì)初探[J];電大理工;2007年04期

5 李煜姣;張廣楠;;網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計(jì)初探[J];電大理工;2009年02期

6 吳銀銀;陳志偉;;生物學(xué)課堂教學(xué)目標(biāo)的有效表述[J];當(dāng)代教育論壇(學(xué)科教育研究);2008年08期

7 何克抗;余勝泉;吳娟;馬寧;趙興龍;袁磊;齊媛;;運(yùn)用信息化教學(xué)創(chuàng)新理論大幅提升農(nóng)村中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量促進(jìn)教育均衡發(fā)展研究[J];電化教育研究;2009年02期

8 金明霞;;《ASP.NET程序設(shè)計(jì)》教學(xué)方法的探索[J];電腦知識(shí)與技術(shù);2008年19期

9 王付山;;加強(qiáng)程序設(shè)計(jì)思維模式培養(yǎng) 提高計(jì)算機(jī)人才培養(yǎng)質(zhì)量[J];電腦知識(shí)與技術(shù);2009年09期

10 李林;;網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境中基于教學(xué)設(shè)計(jì)原則的有效性交互研究[J];四川文理學(xué)院學(xué)報(bào);2009年02期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 梁輝;唐承華;;中職教育對(duì)計(jì)算機(jī)教師的能力要求研究[A];廣西計(jì)算機(jī)學(xué)會(huì)2010年學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];2010年

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前5條

1 王永鋒;從“建構(gòu)性學(xué)習(xí)”到“學(xué)生有效參與”[D];東北師范大學(xué);2009年

2 齊媛;信息技術(shù)環(huán)境下中小學(xué)教師教學(xué)設(shè)計(jì)能力研究[D];東北師范大學(xué);2009年

3 邵興江;學(xué)校建筑研究：教育意蘊(yùn)與文化價(jià)值[D];華東師范大學(xué);2009年

4 袁磊;“農(nóng)遠(yuǎn)工程”背景下的小學(xué)英語(yǔ)多媒體教學(xué)策略研究[D];東北師范大學(xué);2007年

5 鐘永江;中學(xué)物理資源開發(fā)與應(yīng)用方法研究[D];東北師范大學(xué);2008年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 高會(huì);網(wǎng)絡(luò)對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)交互設(shè)計(jì)[D];北京語(yǔ)言大學(xué);2008年

2 王穎;基于B/S的高職高專教學(xué)評(píng)估系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)[D];山東科技大學(xué);2009年

3 張峰;信息技術(shù)與課程整合的理論和實(shí)踐探索[D];廣西師范大學(xué);2009年

4 張麗萍;基于多元智能理論的計(jì)算機(jī)游戲化教學(xué)模式初探[D];云南師范大學(xué);2007年

5 孔彩靈;信息技術(shù)環(huán)境下《泰國(guó)人學(xué)漢語(yǔ)》的教學(xué)設(shè)計(jì)及實(shí)現(xiàn)[D];云南師范大學(xué);2007年

6 江慧;基于模糊理論的多媒體教學(xué)綜合評(píng)價(jià)體系研究[D];云南師范大學(xué);2008年

7 張良;基于混合學(xué)習(xí)原理的計(jì)算機(jī)公共課教學(xué)設(shè)計(jì)[D];云南師范大學(xué);2007年

8 曹賢中;基于認(rèn)知彈性理論的教學(xué)設(shè)計(jì)模式研究[D];湖南大學(xué);2008年

9 羅天琦;數(shù)學(xué)軟件在解析幾何教學(xué)中的應(yīng)用研究[D];西南大學(xué);2009年

10 劉春申;基于“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”的教學(xué)策略研究[D];西南大學(xué);2009年

【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前3條

1 焦道利;;西部民族高校教師教育技術(shù)應(yīng)用現(xiàn)狀調(diào)查與分析[J];電化教育研究;2007年10期

2 王慶柱,陳海林;高校教師教育技術(shù)應(yīng)用分析[J];清華大學(xué)教育研究;2004年04期

3 張一春;杜華;王琴;鄭旭;馬濤;;高校教師教育技術(shù)能力標(biāo)準(zhǔn)的模型建構(gòu)之研究[J];中國(guó)電化教育;2004年05期

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 李玉環(huán);高校教師教育技術(shù)能力框架的研究[D];北京交通大學(xué);2007年

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 張銳;帥起先;;基于心理契約理論的高校教師管理[J];湖北廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào);2010年01期

2 黃梅英;;高校教師人本管理探析[J];邊疆經(jīng)濟(jì)與文化;2010年01期

3 金可可;鄭綠珍;汪洋;;由目前“學(xué)生評(píng)教”引發(fā)的教師問(wèn)題的思考[J];中國(guó)高等醫(yī)學(xué)教育;2010年02期

4 安超;陳向明;;教師說(shuō)故事 說(shuō)教師的故事——2009年華人社會(huì)的教育發(fā)展系列研討會(huì)綜述[J];教育學(xué)術(shù)月刊;2010年01期

5 嚴(yán)學(xué)仕;趙麗;馬波;程征;王宏英;王文顯;;獨(dú)立學(xué)院大學(xué)生民族精神培育的路徑選擇[J];新西部;2010年01期

6 ;《湖南工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)》(社科版)稿約[J];湖南工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2010年01期

7 段玉梅;;高校教師閱讀心理探析[J];現(xiàn)代情報(bào);2010年02期

8 劉寶春;;論稷下學(xué)宮和諧精神及其對(duì)當(dāng)代高等教育發(fā)展的啟示[J];中國(guó)成人教育;2010年01期

9 郭小春;秦愷;;高校教師課堂教學(xué)言語(yǔ)分析[J];中國(guó)成人教育;2010年01期

10 石健;;高校教師與信息化下的課堂教學(xué)[J];科技創(chuàng)新導(dǎo)報(bào);2010年03期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 凌崎;;高師和聲教學(xué)的思考[A];全國(guó)和聲復(fù)調(diào)教學(xué)研討會(huì)論文匯編[C];2010年

2 ;前言[A];語(yǔ)言與文化研究(第五輯)[C];2010年

3 李燕;;傾聽對(duì)幼兒交往能力的影響——如何培養(yǎng)幼兒的傾聽能力[A];國(guó)家教師科研基金十一五階段性成果集（安徽卷）[C];2010年

4 林斯豐;;和諧校園視域下的高校教師思想政治工作創(chuàng)新研究[A];福建省高校思想政治教育研究會(huì)2009年年會(huì)優(yōu)秀論文專輯（二）[C];2010年

5 ;如何做一個(gè)好教師和研究人員 1980年給南京大學(xué)生化進(jìn)修教師講話[A];中國(guó)營(yíng)養(yǎng)學(xué)會(huì)創(chuàng)始人鄭集教授110歲華誕暨老年?duì)I養(yǎng)與長(zhǎng)壽學(xué)術(shù)研討會(huì)資料匯編[C];2009年

6 李菲菲;方明;;高等學(xué)校教師需求的數(shù)學(xué)模型分析[A];首屆農(nóng)林院校教育管理類研究生學(xué)術(shù)論壇論文集[C];2009年

7 高丹;;基于PDCA原理的高校教師課堂教學(xué)質(zhì)量自主改進(jìn)研究[A];首屆農(nóng)林院校教育管理類研究生學(xué)術(shù)論壇論文集[C];2009年

8 方曉東;;新中國(guó)教育五十年的巨大成就[A];教育的傳統(tǒng)與變革——紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（三）[C];2009年

9 韓映雄;;我國(guó)高校教師在職培訓(xùn)制度發(fā)展概述[A];教育的傳統(tǒng)與變革——紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（三）[C];2009年

10 周險(xiǎn)峰;;“士人”品格與中國(guó)高校教師群體的精神建構(gòu)[A];教育的傳統(tǒng)與變革——紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（二）[C];2009年

中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 懷若谷　本報(bào)記者 袁鵬;蘭州：高校教師亞健康狀況堪憂[N];中國(guó)婦女報(bào);2010年

2 本報(bào)記者 史玉成;提升的期待[N];中國(guó)質(zhì)量報(bào);2010年

3 記者 萬(wàn)建輝;供需失衡導(dǎo)致買賣論文泛濫[N];長(zhǎng)江日?qǐng)?bào);2010年

4 陜西安康學(xué)院 楊哲　鐘生海;農(nóng)村教師教育技術(shù)培訓(xùn)任重道遠(yuǎn)[N];中國(guó)教育報(bào);2010年

5 王軍琪　張岑;透析：大學(xué)校園中的“宅”一族[N];科技日?qǐng)?bào);2010年

6 記者 顧曉萍;我省教育管理干部海外研修基地在新加坡建立[N];石家莊日?qǐng)?bào);2010年

7 采訪/本報(bào)記者 李鵬;“教授基地”并非勞民傷財(cái)[N];北京科技報(bào);2010年

8 記者 徐敏　通訊員 焦葦;“東方名師”崗位將設(shè)立[N];解放日?qǐng)?bào);2010年

9 記者 程子龍　管建濤;碩士生為何淪為就業(yè)“夾心層”[N];新華每日電訊;2010年

10 張雪松;真實(shí)不虛：博友參觀檢察院[N];中國(guó)民族報(bào);2010年

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前8條

1 賴錚;高校教師的人性化管理：生命關(guān)愛(ài)和價(jià)值發(fā)揮[D];廈門大學(xué);2007年

2 劉仁義;高校教師科技績(jī)效評(píng)價(jià)問(wèn)題研究[D];天津大學(xué);2007年

3 呂杰;中國(guó)高等學(xué)校教師人力資本開發(fā)模式研究[D];北京交通大學(xué);2006年

4 楊震;基于事業(yè)人假設(shè)的高校教師人力資源開發(fā)研究[D];華中科技大學(xué);2005年

5 張一春;高校教師ET能力發(fā)展模式研究[D];南京師范大學(xué);2005年

6 趙志強(qiáng);連云港市科技創(chuàng)新能力建設(shè)及評(píng)估體系研究[D];南京林業(yè)大學(xué);2004年

7 呂航;激勵(lì)與約束——對(duì)我國(guó)高校業(yè)績(jī)津貼分配制度的實(shí)證研究[D];南京師范大學(xué);2003年

8 劉立志;高校教師隊(duì)伍建設(shè)政策發(fā)展的理論研究[D];華東師范大學(xué);2003年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 李碩;江西新建本科院校青年教師自主發(fā)展研究[D];南昌大學(xué);2010年

2 趙靜瑞;我國(guó)高校教師績(jī)效考評(píng)探究[D];中國(guó)地質(zhì)大學(xué)（北京）;2009年

3 馬寧;北京市高校教師體育消費(fèi)的現(xiàn)狀與對(duì)策研究[D];首都體育學(xué)院;2009年

4 解學(xué)莎;基于教師知識(shí)的高校教師教學(xué)評(píng)價(jià)研究[D];大連理工大學(xué);2009年

5 厲明;高校教師勝任力模型及其相關(guān)研究[D];暨南大學(xué);2009年

6 蔡文華;大理市民族中學(xué)英語(yǔ)教師教育技術(shù)能力校本培訓(xùn)研究[D];西南大學(xué);2009年

7 鄭f ;高校教師工作形塑的實(shí)證研究[D];河南大學(xué);2009年

8 李曉銘;知識(shí)管理視角下高校教師專業(yè)發(fā)展研究[D];青島大學(xué);2009年

9 吳志勇;基于IRT展開模型的高校教師專業(yè)素質(zhì)測(cè)評(píng)研究[D];湖南師范大學(xué);2009年

10 范乾浩;我國(guó)高校教師人力資本開發(fā)研究[D];湖南師范大學(xué);2009年

，

本文編號(hào)：537005