本文關(guān)鍵詞：教育資源承載力及其測評研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：教育資源作為一種有限的社會資源,對其承載力的研究有著十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。本文在借鑒國內(nèi)外關(guān)于資源承載力研究成果的基礎(chǔ)上,結(jié)合教育資源的特點(diǎn)及其影響因素對教育資源承載力的概念、評價(jià)指標(biāo)及測評方法進(jìn)行了探討。目的在于為各級各類學(xué)校和教育行政部門進(jìn)行教育承載力研究提供參考。
【作者單位】： 西安郵電學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理系;
【關(guān)鍵詞】： 教育資源承載力 評價(jià)指標(biāo) 測評方法
【基金】：西安市社會科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目(09ZX55)
【分類號】：G40
【正文快照】： 任何資源都是有限的,而社會對資源的需求卻是眾多的、無限的。在20世紀(jì)60年代晚期至70年代初期,由于人口和經(jīng)濟(jì)增長,人類對自然環(huán)境的破壞越來越嚴(yán)重,人們意識到自然資源的枯竭和人類活動對生態(tài)系統(tǒng)的破壞威脅了人類和其他種屬的生存條件。因此,資源承載力的概念應(yīng)運(yùn)而生,并

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本文編號：483589