本文關鍵詞：中小學生欺負者歸因特點的研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：本研究以歸因理論為依據(jù),采用自編的中小學生欺負者歸因量表對3-9年級學生施測,以考察中小學生欺負者歸因的基本特點。結果發(fā)現(xiàn):(1)中小學生較多地從IUC上知覺欺負者的欺負行為,較少從ESU上知覺該行為;(2)在ISC、ISU、IUC、EUC、EUU這五個原因上存在性別差異;(3)除ESU外的七項原因的知覺上存在組別差異;(4)對八項原因的知覺上均存在顯著性年級差異;(5)獨生子女因素對欺負者歸因不存在顯著性影響。
【作者單位】： 曲阜師范大學教育科學學院;
【關鍵詞】： 中小學生 欺負者 歸因
【基金】：山東省教育科學“十一五”規(guī)劃課題(項目批準號:2008JZ062)研究成果
【分類號】：B844.2
【正文快照】： 1問題提出欺負((bull如ng))是中小學生之間經(jīng)常發(fā)生的一種特殊類型的攻擊行為。欺負行為的發(fā)生率在澳大利亞、英國、芬蘭、德國、挪威、美國等國家已達到巧%一25%〔’了。我國中小學生中也存在著較嚴重的欺負問題，近1巧的被調(diào)查兒童卷人欺負授欺負問題中[2]。國內(nèi)只有張文新

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本文編號：432964