本文關(guān)鍵詞：教育技術(shù)學專業(yè)本科生就業(yè):現(xiàn)狀、問題與建議——對2005屆畢業(yè)生就業(yè)問題的調(diào)查研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：近兩年來,教育技術(shù)學專業(yè)本科生的就業(yè)問題越來越受到關(guān)注。本文從教育技術(shù)學專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)實際出發(fā),通過對若干就業(yè)案例的訪談研究,探尋本科生就業(yè)現(xiàn)狀及存在的問題,并針對這些問題提出了自己的見解,以促進高校對教育技術(shù)人才的培養(yǎng)與社會對教育技術(shù)人才的需求之間的恰當銜接。
【作者單位】： 南京大學教育科學與管理系
【關(guān)鍵詞】： 教育技術(shù)學專業(yè)本科生 就業(yè) 質(zhì)的研究方法
【分類號】：G40-057;G657.38
【正文快照】： 上世紀90年代末以來,在全國高校紛紛擴招的大背景下,教育信息化的發(fā)展促使教育技術(shù)學專業(yè)也進入了一個大規(guī)模的擴招階段:原有專業(yè)增添招生方向,擴大招生規(guī)模;眾多師范院校和綜合院校新增教育技術(shù)學專業(yè),到2005年前后全國開設教育技術(shù)學本科專業(yè)的高校達200多所。短短5～6年內(nèi)

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本文編號：416965