線上線下混合式教學(xué)作為新時(shí)代的一種教學(xué)模式,正確合理的使用能提高教學(xué)效果。文章以高職院校網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作課程為例,從采用混合式教學(xué)模式背景分析、課程資源建設(shè)、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)、混合評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)踐和效果五個(gè)方面進(jìn)行詳細(xì)的闡述,實(shí)踐證明利用線上線下混合式教學(xué)可以有效提升教學(xué)質(zhì)量。

【文章頁(yè)數(shù)】：3 頁(yè)

【文章目錄】：
一、混合式教學(xué)模式
二、采用混合式教學(xué)模式的背景分析
    (一)學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析
        1.學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高
        2.學(xué)習(xí)方式單一
    (二)可行性分析
        1.軟硬件設(shè)備可行
        2.教師與學(xué)生可行
三、采用混合式教學(xué)模式有效性探究
    (一)課程資源建設(shè)
        1.微課視頻的制作
        2.其他課程資源的制作
    (二)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)
        1.課前準(zhǔn)備
        2.課堂教學(xué)
        3.課后復(fù)習(xí)
    (三)混合評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)
    (四)混合式教學(xué)實(shí)踐與效果
        1.提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)
        2.提高了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和自我控制能力
        3.提高了學(xué)生的綜合設(shè)計(jì)能力
四、結(jié)語(yǔ)



本文編號(hào)：4016830