在"互聯(lián)網(wǎng)+"時(shí)代背景下,信息技術(shù)與高職英語(yǔ)教學(xué)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革存在著緊密的聯(lián)動(dòng)促進(jìn)關(guān)系。為了滿足學(xué)生專(zhuān)業(yè)化、職業(yè)化的高職英語(yǔ)學(xué)習(xí)需求,實(shí)現(xiàn)教師的教學(xué)供給與學(xué)生的學(xué)習(xí)需求平衡對(duì)接,教師要以信息技術(shù)為外驅(qū)力,從教學(xué)理念、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)組織和教學(xué)評(píng)價(jià)等多環(huán)節(jié)實(shí)現(xiàn)對(duì)高職英語(yǔ)教學(xué)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革。

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【文章目錄】：
1 教育信息化與高職英語(yǔ)教學(xué)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革聯(lián)動(dòng)促進(jìn)關(guān)系
    1.1 實(shí)現(xiàn)教與學(xué)內(nèi)部統(tǒng)一
    1.2 驅(qū)動(dòng)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展
2 高職英語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀問(wèn)題分析
    2.1 現(xiàn)有教學(xué)模式無(wú)法滿足學(xué)生的職業(yè)需求
    2.2 信息化環(huán)境下英語(yǔ)教師實(shí)踐教學(xué)能力不足
3 教育信息化背景下高職英語(yǔ)供給側(cè)改革路徑
    3.1 革新教學(xué)理念,重新定位教師身份
    3.2 優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容,確保課程教學(xué)有效“供給”
    3.3 創(chuàng)新教學(xué)組織形式,契合高職英語(yǔ)教學(xué)目標(biāo)
    3.4 完善教學(xué)評(píng)價(jià)方式,促進(jìn)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)發(fā)展
4 結(jié)語(yǔ)



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