發(fā)布時間：2024-05-21 01:06

　　文章以混合式教學模式的特點為切入點,在教育生態(tài)學的理論的視角下,圍繞混合式教學模式的生態(tài)環(huán)境,對教學生態(tài)系統(tǒng)進行解構,探索混合式教學模式中生態(tài)化課堂的建構途徑,完善和發(fā)展有利于外語學習者語言能力提升和生命健康發(fā)展的課堂生態(tài)。

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 混合式教學模式概述
2 生態(tài)化課程理論及大學英語生態(tài)化課程
3 混合式教學理念下大學英語生態(tài)課程的失衡
4 基于混合式教學理念的大學英語課程教學生態(tài)建構
    4.1 根據(jù)學習者特點進行一體化教學設計
    4.2 以學習者為中心進行教學建構
    4.3 教師要不斷提高自身信息化素養(yǎng)，做好角色轉變
    4.4 對學業(yè)進行形成性評估
5 結束語



本文編號：3979385